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… La investigación cualitativa en las ciencias sociales: Perspectivas y desafíos en el abordaje etnográfico Enviado por webmaster el Vie, 27/05/2016 - 14:07 El Doctorado Interinstitucional en … Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia "La investigación cualitativa en las ciencias sociales: Perspectivas y desafíos en el abordaje etnográfico" a cargo del Doctor en Ciencia Política Aldo Rubén Ameigeiras, profesor e investigador de la Universidad Nacional de General Sarmiento de Argentina. Entrada Libre …
… Fenomenografía de las competencias informacionales: perfiles y transiciones Referencia Revista Latinoamericana de Psicología. Vol 48, No. 1 Titulo Fenomenografía de las competencias … como significativos para el desarrollo de competencias informacionales, a partir de su experiencia durante los tres primeros años de formación. El estudio fenomenográfico tomó como unidad básica de análisis las experiencias de los jóvenes como usuarios de fuentes de información en contextos académicos, desde un punto de vista estructural y referencial. Esta aproximación metodológica permitió describir las categorías y …
… Representaciones semióticas de objetos matemáticos y asignación de sentidos en situaciones de tratamiento. El caso de los profesores de matemáticas La presente investigación centra la atención en la transformación cognitiva de tratamiento orientada: por un lado, a documentar el fenómeno relacionado con las dificultades que encuentran algunos profesores para articular los … realizadas por 64 profesores [32 de primaria y 32 de secundaria], quienes no realizan una articulación semiótica mínima en tres tareas, es decir, aquellos profesores que desde el punto de vista sintáctico admiten la equivalencia entre las …
… Recolectores, verificadores y reflexivos: perfiles de la competencia informacional en estudiantes universitarios de primer semestre Referencia Revista Interamericana de Bibliotecología. Vol. 33, No. 1 Titulo Recolectores, verificadores y reflexivos: perfiles de la competencia informacional en estudiantes universitarios de primer semestre Autor(es) Harold … que explora perfiles de la competencia informacional en estudiantes universitarios de primer semestre, a partir de un concepto renovado de competencia informacional desde la perspectiva sociocultural, donde se entiende perfil como una …
… Educación y vínculo social. Experiencias de maestras presas políticas en una cárcel de mujeres Referencia Educación y vínculo social. … desesperanza y la inmovilización; por el contrario, son la fuente que les permite a los presos políticos constituirse en un soporte de solidaridad para otros detenidos que por diferentes circunstancias han caído en estos depósitos humanos que … los maestros, sobre todo si son promotores y defensores de los derechos humanos, recae un manto de sospecha y duda, no solo por su condición profesional, sino además por atreverse a vincular a su práctica algo tan “nocivo” y “peligroso” para …
… Desigualdades sociales y desigualdades educativas: La Educación Superior en Córdoba, Argentina Enviado por webmaster el Mié, 09/11/2016 - 11:06 El … Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia "Desigualdades sociales y desigualdades educativas: La Educación Superior en Córdoba, Argentina" a cargo de la Dra. Alicia Beatriz Gutiérrez, Doctora en Sociología de la Escuela de Estudios Superiores en Ciencias Sociales (EHESS) en Francia y Profesora Titular de la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina. Entrada libre hasta agotar aforo …
… Las Víctimas: entre la memoria y el olvido Referencia IPAZUD Titulo Las Víctimas: entre la memoria y el olvido Compilador(es) Ricardo García Duarte Absalón … Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8782-27-0 Paginas 412 Año 2012 El presente libro pretende dar cuenta de las reflexiones que desde las organizaciones sociales y la academia se vienen realizando en … impacto de la nueva Ley de Víctimas. Una ley. que lejos de limitarse a su pura dimensión tecnocrática, debe convertirse en un auténtico laboratorio de prácticas democráticas en las que se integren el Estado, las Víctimas y la Sociedad Civil. Paso …
… Didáctica del Lenguaje y las Matemáticas - Desarrollo del Pensamiento Algebraico Temprano Enviado por webmaster el Lun, 22/02/2016 - 14:40 Grupos de investigación GIIPLyM La línea de investigación Didáctica del Lenguaje y las Matemáticas se declina en una sub-línea denominada Desarrollo del Pensamiento Algebraico Temprano. Esta sub-línea … de la experticia ganada en el campo del pensamiento algebraico temprano, se plantean los siguientes propósitos: Consolidar un programa de investigación en pensamiento algebraico y desarrollar teoría sobre el desarrollo del pensamiento algebraico …
… Énfasis: Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Grupos de Investigación: Educación y Cultura Política Tesis: La conciencia histórica y la enseñanza del conflicto armado colombiano: un análisis de los libros de texto escolar de ciencias sociales (2002-2016) Calificación: Laureada Dirección: Diego Hernán … del Distrito. Sus líneas de trabajo articulan conciencia histórica, enseñanza de la historia reciente, educación superior e historia de la universidad. … del Distrito. Sus líneas de trabajo articulan conciencia histórica, enseñanza de la historia reciente, educación superior e historia de la universidad. …
… Acta CADE No. 08, Mayo 5 de 2016 Enviado por webmaster el Jue, 26/05/2016 - 16:33 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma del acta de la sesión anterior. Informe de la Dirección: Propuesta de convocatoria CIDC. Resultados proceso de … Martín Eduardo ACOSTA GEMPELER, representante de los Grupos de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las Matemáticas GIIPLyM, el grupo Matemáticas Escolares-Universidad Distrital MESCUD, y el grupo Edumat-UD, del Énfasis de … acerca de la reunión sostenida el día 4/mayo con el Director del CIDC, profesor Nelson Forero, y con el señor Rector (E), profesor Carlos Javier Mosquera, para presentar la propuesta de la convocatoria: “FINANCIACION DE PROYECTOS DE …