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… en la construcción del conocimiento científico escolar Autor(es) Álvaro García Martínez Titulo del Libro Historia y filosofía de la ciencia. Aportes para una “nueva aula de ciencias”, promotora de ciudadanía y valores Pais Chile Editorial Bellaterra Ltda. ISBN 978-958-8289-47-2 Paginas 101-131 Año 2014 A continuación, se presentan algunas reflexiones sobre la práctica experimental y los instrumentos científicos seguidas de algunas implicaciones didácticas en la enseñanza de … A continuación, se presentan algunas reflexiones sobre la práctica experimental y los instrumentos científicos seguidas de algunas implicaciones didácticas en la enseñanza de …
… académica de importante reconocimiento iberoamericano, a propósito de los problemas asociados a la formación de profesores y a la Educación en Ciencias. La participación de profesores e investigadores de los distintos países de América Latina, … discusión los desafíos de la Educación en Ciencias para la transformación de las prácticas docentes. Temas El VII Congreso sobre Formación de Profesores de Ciencias propone las siguientes líneas de trabajo conforme la temática general del evento: … escolar. Relaciones entre modelización, argumentación, contextualización, e historia, epistemología y sociología de la ciencia. Relaciones entre los enfoques CTSA y Educación Ambiental. Relaciones entre escuela – universidad. Relaciones entre …
… Ciencia y tecnología en Colombia. Implicaciones para la educación Referencia Revista Nodos y Nudos. Vol. 4, No. 32 Titulo Ciencia y tecnología en Colombia. Implicaciones para la educación Autor(es) Diego Hernán Arias … debates en torno a la regulación de los derechos de autor en la internet, en el contexto del llamado capitalismo cognitivo y los compromisos del país con el gobierno de los Estados Unidos. Realiza un repaso de conceptos como sociedad de la información, compromisos con el TLC y política pública en materia de las TIC. Finalmente identifica el papel asignado a la educación y la escuela en esta …
Investigación y Tesis I. La tesis doctoral en Educación e investigación en Didáctica de las Ciencias
… Investigación y Tesis I. La tesis doctoral en Educación e investigación en Didáctica de las Ciencias Enviado por webmaster el Mar, … Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento Investigación y Tesis I. La tesis doctoral en Educación e investigación en Didáctica de las Ciencias Este seminario aborda la reflexión en torno a qué significa una tesis doctoral en educación y en particular en Didáctica de las Ciencias, hay un camino recorrido en el DIE y en la línea de investigación “El …
… Primer Encuentro de doctorandos, egresados del DIE y empleadores Enviado por webmaster el Mar, 22/11/2016 - 12:06 Lugar Auditorio Edificio Investigadores, Universidad Distrital … Francisco José de Caldas, Sede Aduanilla de Paiba, Calle 13 No. 31 - 75 Fecha 1ro de diciembre de 2016 Hora: 5:00 pm. a 8:00 pm. Transporte Ruta 1: Aduanilla de Paiba por Carrera 30 – Calle 80 hasta Avenida Ciudad de Cali. Ruta 2: Aduanilla de … hasta Calle 82. Servicio de parqueadero (Recuerde que para este servicio el vehículo no debe tener restricción de pico y placa): Dirigido a Profesores, doctorandos, egresados del DIE y empleadores de los graduados del programa. Inscripciones …
… Acta CADE No. 27, Diciembre 17 de 2015 Enviado por webmaster el Vie, 22/01/2016 - 16:42 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y Firma Acta de la sesión anterior. Informe de la Dirección. Ejecución presupuestal 2015. Sesión CAIDE. Cronograma de … de Lenguaje y Educación. Dr. William Manuel MORA PENAGOS, representante de los Grupos de Investigación Interculturalidad Ciencia y Tecnología, INTERCITEC, y del Grupo Didáctica de la Química, DIDAQUIM, del Énfasis de Educación en Ciencias. Dra. … Doctorado en Educación CADE-UD Página 9 de 10 Acta sesión CADE No. 27. Diciembre 17 de 2015 3. El CADE en la sesión N° 25 del día 3 de diciembre del presente año, recibió únicamente solicitudes de vinculación de profesores presentadas por la …
… Uso de la Historia de la Química como dispositivo teórico y praxiológico para promover Competencias de Pensamiento Científico Referencia Sociedad Bellaterra Titulo Uso de la Historia … Paginas 53-96 Año 2014 El conocimiento científico se ha ido construyendo a través de los siglos de manera transcultural, sobre cimientos que han estado determinados (y muchas veces condicionados) por la coexistencia y simultaneidad de múltiples … los lenguajes característicos y las estrategias de comunicación, que han orientado la divulgación y la enseñanza de la ciencia, han sido muy diversas en causas, atributos y consecuencias en momentos y épocas también muy distintas de la historia …
… Acta CADE No. 18, Noviembre 17 de 2016 Enviado por webmaster el Mar, 13/12/2016 - 09:51 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma del acta correspondiente a la sesión No. 17 realizada el 20 de octubre de 2016. Informe de la Dirección Posdoctorado … Presidente del CADE Dr. William Manuel MORA PENAGOS, representante de los Grupos de Investigación Interculturalidad Ciencia y Tecnología, INTERCITEC y del Grupo Didáctica de la Química, DIDAQUIM, del Énfasis de Educación en Ciencias Dra. … el título del proyecto de tesis: “El conocimiento didáctico del contenido de profesores de biología en formación inicial sobre el concepto de biodiversidad: Un estudio de caso en la práctica pedagógica en la Universidad Distrital Francisco José …
… de derecho Enviado por webmaster el Mar, 05/07/2016 - 09:32 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Alexander Ruiz Silva y Kristina Evervach Créditos 3 Horario Ver Syllabus Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … y el contexto cultural, en suma, conjugar el pasado y las promesas que una sociedad se hace a sí misma. La investigación sobre estos asuntos exige de los científicos sociales y para los educadores una apuesta moral y política: contribuir con sus …
… Enviado por webmaster el Lun, 28/11/2016 - 19:03 Periodo Académico 2017-1 Profesor(es) Christian Hederich Martínez y Ángela Camargo Uribe Créditos 3 Horario Jueves (cada 15 días) de 4:00pm a 8:00pm Énfasis Sujetos y Escenarios de Aprendizaje Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … learning from complex cognitive tasks: Effects on retention and transfer efficiency. Computers in Human Behavior, 25 306.314. Kramarski, B., & Gutman, M. (2005). How can self-regulated learning be supported in mathematical e-learning …