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… de la narrativa. Fragilidad y contingencia en la vida ciudadana. Eje 3. Narrativas y emociones en la deliberación pública 9, 10 y 11 Nussbaum, M. “Dialéctica médica: la teoría y la práctica según Aristóteles” y “Cirugía epicúrea”. En: Terapia del … Sage publications. • _________________________.(2008). Collecting and interpreting qualitative materials. CA: Jossey-Bass. 9 • Delgado, J. y Gutiérrez, J. (1999). Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales. Madrid: … Madrid: Visor. • _____________. (2008) Paisaje de Pensamiento. España: Paidós • Platón (2003). Diálogos. Obra completa en 9 volúmenes. Madrid: Editorial Gredos. • Pieper, A. (1991). Ética y moral. Una introducción a la filosofía práctica. …
… en los que se profundizará en los aspectos que fundamentan cada trabajo de investigación de los estudiantes del énfasis. 9. FORMAS DE EVALUACIÓN El proceso evaluativo articula cuatro formas de evaluación: la autoevaluación presentada por el …
… de aprendizaje accesibles sustentadas en TIC, de tal manera que consideraran las necesidades de poblaciones con 9 La dimensión ‘plataforma tecnológica’ fue considerada desde un principio en la elaboración de la arquitectura del proceso … del sujeto al hacer uso de la OVA. 8. Funcionalidad y/o aplicabilidad de que el dispositivo promueve como aprendizaje. 9. Flexibilidad y adecuabilidad de la actividad propuesta a las necesi- dades educativas de la población a la que se dirige. … de la lexibilidad y adecuabili- dad de la actividad a las necesidades educati- vas de la población a la que se dirige. 9. Pertinencia y factibilidad de la propuesta de evaluación establecida en el dispositivo. Enseñanza 1. Establecimiento del …
… R. (2013). Formas de pensamiento algebraico temprano en alumnos de cuarto y quinto grados de Educación Básica Primaria (9-10 años). In: Gallego P. (Ed.) (2013). Revista Científica, Edición especial, 234-240. Vergel, R. (2014). El signo en … proceso de publicación. Vergel, R. (2015b). Generalización de patrones y formas de pensamiento algebraico temprano. PNA, 9(3), 193-215. Vergel, R. (2015c). ¿Cómo emerge el pensamiento algebraico? El caso del pensamiento algebraico factual. UNO Revista de Didáctica de las Matemáticas, 20(68), 9-17. http://doi.dx.org/10.4471/redimat.2013.19 Didáctica del Lenguaje y las Matemáticas - Desarrollo del Pensamiento …
… vividos. Poner en diálogo las perspectivas, opiniones y vivencias de diferentes estamentos de formación (educación básica, media, universitaria, no-formal, comunitaria, entre otras) frente a la guerra, permite fortalecer, en procesos educativos, la … vividos. Poner en diálogo las perspectivas, opiniones y vivencias de diferentes estamentos de formación (educación básica, media, universitaria, no-formal, comunitaria, entre otras) frente a la guerra, permite fortalecer, en procesos educativos, la …
… Al mismo tiempo, en su vertiente más convencional, la Educomunicación se ha entendido como alfabetización mediática (Media Literacy); aunque la metáfora alfabetización mediática pudiera parecer cercana a la educación mediática, hay una … Siglo XXI. Wolf, M. (1996). La investigación de la comunicación de masas. Barcelona: Paidós. Koltay, Tibor (2011). “The media and theliteracies: media literacy, informationliteracy, digital literacy”, Media Culture &Society, Vol. 33, No. 2, 2011, 211-221. …
… JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD Consejo Académico Doctorado en Educación CADE-UD Página 9 de 10 Acta sesión CADE No. 27. Diciembre 17 de 2015 3. El CADE en la sesión N° 25 del día 3 de diciembre del presente año, … JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD Consejo Académico Doctorado en Educación CADE-UD Página 9 de 10 Acta sesión CADE No. 27. Diciembre 17 de 2015 3. El CADE en la sesión N° 25 del día 3 de diciembre del presente año, …