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… courses with guest speakers in October and November. ROOM TBA SEMINAR OUTLINE DATE TOPIC KEY READINGS ASSIGNMENTS Week 1 Introduction to Seminar contents and assessment Habermas, J. (2015). Knowledge and Prepare Chapter 3 – The idea of a theory … in relation to human interests Human Interests. John Wiley & Sons. social theory Week 2 Thematic problem 01 Theme 01.1. Problematizing epistemologies of the ELT field JoAnn (Jodi) Crandall (2000). LANGUAGE TEACHER EDUCATION. Annual Review of Applied Linguistics, 20, pp 34-55. Reading of seminar review on knowledge interests Discussion on Theme 01.1 Week 3 Thematic problem 01 Theme 01.2. ELT Education within the context of the positivist paradigm Reagan, Timothy. (2004). …
… clasificadas en: individuales, grupales y de evaluación. Las tres experiencias de aprendizaje propuestas son: OVA 1: La diversidad en el aula de matemáticas. OVA 2: Comprender las producciones matemáticas de los alumnos. OVA 3: La … (CD) 2 3 2 7 R13, R14 y R15 Enfoque didáctico (ED) 8 8 7 23 R9, R15, R17 y R18 Orientación a la diversidad (O) 2 2 1 5 R2, R8, R10 y R16 Uso del profesor de la plataforma de ATutor (AT) 3 4 7 R20 y R21 Totales: 8 categorías 32 39 24 95 … entrega este análisis es: • Para la función de identificación didáctica “fid(x)”, el dominio de esta función corresponde a 1≤x≤32, con x número natural asociado a cada una de las subcategorías de las 7 categorías presentadas por el modelo para …
… de trabajo de gran reconocimiento en las últimas décadas en el mundo occidental y en América Latina. 2. OBJETIVOS 2.1. Encontrar posibilidades de desarrollo y estrategias de aplicación de principios pedagógicos al estudio de la creación … y, desde estos, proponer vías de acción pedagógica para la enseñanza de los mismos. 3. CONTENIDOS BASICOS 3.1. Posibilidades de la fenomenología en la investigación estética y en sus proyecciones pedagógicas. 3.2. La obra literaria y … y producción audiovisual, de un lado, y pedagogía en perspectiva fenomenológica, por otro. 4. NUCLEOS PROBLEMICOS 4.1. ¿Puede la fenomenología ofrecer principios metodológicos que lleven a una práctica pedagógica confiable y gratificante en …
… 1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA DE DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN –DIE- Seminario: La formación del … 2016. Noviembre: intensivo: martes 8, miércoles 9, jueves 10, viernes 11, 2016. Número de horas: 36 horas presenciales. 1. Presentación general: Pensar en la formación del sujeto de derechos significa poner en relación directa la escuela, el … incluso puede convertir a los extraños en compañeros de sufrimiento, pero también en amigos constructores de esperanzas.1 Las actuales condiciones sociales y políticas del país y de la región demandan de los intelectuales de la educación …
… Elaboración del plan de trabajo y cronograma de la tesis. Elaboración y presentación del proyecto de tesis CONTENIDOS: 1. FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS 1.1 Aspectos históricos, epistemológicos de la ingeniería y la educación en ciencias. 1.2 Paradigmas epistemológicos en la …
… JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD Consejo Académico Doctorado en Educación CADE-UD Página 1 de 12 Acta sesión CADE No. 06. Abril 14 de 2016 CONSEJO ACADÉMICO DOCTORADO EN EDUCACIÓN CADE - UD Jueves 14 de abril de … del Grupo Formación de Educadores del Énfasis de Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Agenda 1. Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. 2. Lectura y firma del acta de la sesión anterior. 3. Informe de la Dirección: 3.1. Acreditación. 3.2. Inscripciones proceso de Admisión 2016. 3.3. Traslado de sede. 3.4. Convocatoria Colciencias 2016. 4. …
… narrativo en procesos de formación, con el objeto de consolidar el marco teórico de la investigación. Específicos: 1. Caracterizar teóricamente el pensamiento narrativo considerando su coexistencia y complementariedad con el pensamiento … aportes de las narrativas a los procesos identitarios de maestros y construcción de visiones de mundos. CONTENIDOS: 1. Pensamiento narrativo 2. Imagen narrativa 3. Narrativas escritas 4. Narrativas en procesos de construcción de mundos … dan sentido a la experiencia (Beatriz López, trad.). Barcelona: Editorial Gedisa. (Obra original publicada 1986) Octubre 1. Imagen narrativa 2. Narrativas escritas 3. Narrativas orales temáticas Caraballo, L. (s.f.) Historieta e imagen narrativa. …
… un gestor bibliográfico. Iniciar el proceso de construcción de RAES que soportarán el anteproyecto de tesis. CONTENIDOS: 1. Contextualización: Visión general de una tesis doctoral. [Semanas 1 y 2] ¿Qué es la formación doctoral y qué se espera de una tesis doctoral? (Garcés y Santoya, 2013). Inmersión a la … Cronograma No. Fecha Semanas REFERENTE CONCEPTUAL Y LECTURAS BÁSICAS ACTIVIDAD TRABAJO DIRECTO ACTIVIDAD TRABAJO MEDIADO 1 1 a 2 Visión general de una tesis doctoral. (Garcés y Santoya, 2013). Discusión en plenaria. Control de lecturas 2 3 a 6 …
… la siguiente temática: El cambio climático, entre la cultura científica y la cultura común. Profesor: Dr. Pablo Meira: (1 crédito): Día 1: Jueves 6 de Octubre de 2016. [14:00 a 16:00 y 17:00 a 19:00] Por confirmar. Explorando nuestras representaciones del … Marli Dallagnol Frison que se realizará el mismo día a las 6:00 p.m. lugar por confirmar. 5. Cronograma Sesione s 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Fecha Ag Ag Ag Ag Sep Sep Sep Sep Oc t Oc t Oc t Oct No v Nov No v Nov 5 12 19 26 2 9 …
… PROFESOR(A) INVITADO(A): INSTITUCIÓN: Carlos Vasco (Colombia) Luis Radford (Universidad de Laurentien Sudbury, Canada) 1. RESUMEN . Este seminario continúa el espacio de reflexión y formación iniciado en el eje de investigación del doctorado. … and the Teaching of Mathematics: Towards a Socio-Cultural History of Mathematics. For the Learning of Mathematics, 17(1), 26-33. León Corredor, O. L. (Ed.). (2014). Referentes curriculares con incorporación de tecnologías para la formación del … as tekhne. Artefacts, Symbols and Equations in the Classroom. Mediterranean Journal for Research in Mathematics Education, 1(1), 31-56. Radford, L. (2003). Gestures, speech and the sprouting of signs. Mathematical Thinking and Learning, 5(1), …