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… e. Grupo de Historia de las Matemáticas. Universidad del Valle. f. Grupo Cognición y Matemáticas. Universidad del Valle. 2. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO Este seminario articula los momentos de construcción individual de un proyecto doctoral, con … un contexto de formación de investigadores del más alto nivel en la investigación sobre educación matemática en educación media y universitaria. 5. CONTENIDOS Tema 1: Sobre los problemas y los propósitos de la investigación en educación matemática … sus teorías, sus comunidades, sus problemas Construcción de los objetos matemáticos; perspectiva didáctica Tema 2: El estado de arte y su relación con marcos teóricos de referencia Los enfoques en la investigación en Educación Matemática …
… Estudios sobre alfabetización científica. Educación científica y ciudadanía. Educación científica en los mass media. Toma de decisiones y pensamiento crítico. Debates sociocientíficos. Perspectiva comunitaria. Dimensión social de la … Estudios sobre alfabetización científica. Educación científica y ciudadanía. Educación científica en los mass media. Toma de decisiones y pensamiento crítico. Debates sociocientíficos. Perspectiva comunitaria. Dimensión social de la …
… 1 Agosto 8- 13 Introducción: estrategias, compromisos académicos y organización del seminario Presentación del programa 2 Agosto15- 20 Socialización de las propuestas admitidas como proyectos de investigación doctoral Exposición, discusión y … 1 Agosto 8- 13 Introducción: estrategias, compromisos académicos y organización del seminario Presentación del programa 2 Agosto15- 20 Socialización de las propuestas admitidas como proyectos de investigación doctoral Exposición, discusión y …
… propios procesos de formación. (López, 2010; López, Hederich & Camargo, 2011, 2012). mailto:christian.hederich@gmail.com 2 Objetivos 1. Establecer los fundamentos teóricos sobre el desarrollo de la autorregulación del aprendizaje. 2. Estudiar modelos teóricos recientes para la práctica de procesos autorregulatorios en educación. 3. Indagar sobre las … en ambientes hipermediales: andamiaje autorregulador y estilo cognitivo. Revista Latinoamericana de Psicologia, 44(2), 13-26. Kirschner F., Paas F. & Kirschner P.A. (2009). Individual and group-based learning from complex cognitive tasks: …
… ciudadana en escuelas rurales. Una indagación sobre estudiantes campesinos Referencia Revista Aletheia, Vol 6, No. 2 Titulo Educación ciudadana en escuelas rurales. Una indagación sobre estudiantes campesinos Autor(es) Diego Hernán Arias … Pais Colombia Editorial Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano ISSN 2145-0366 Volumen 6 Fasciculo 2 Paginas 18-37 Año 2014 El presente artículo expone el resultado parcial de una investigación centrada en analizar las …
… 9 Discusión de los avances del Seminario anterior. Discusión del programa. Entrega del plan de recolección de datos. 2 Agosto 23 Introducción a los procesos de investigación en educación. Definición de los datos cualitativos que se van a … y coherencia del proyecto. Retroalimentación de avances de la tesis Entrega del documento de tesis con los avances 7 Nov 2 Preparación de la socialización en el énfasis. Observaciones al trabajo final. Discusión del trabajo final de curso. 8 Nov … 9 Discusión de los avances del Seminario anterior. Discusión del programa. Entrega del plan de recolección de datos. 2 Agosto 23 Introducción a los procesos de investigación en educación. Definición de los datos cualitativos que se van a …
… Colectividades intersubjetivas, Ficción. Obras obradas como rostros. Y, Rostro en que se eleva el Otro. Capítulo 2. Reasignaciones y reacomodaciones, el cual se desarrolla en seis apartados: Los Otros en la encrucijada de tercera y … es decir inme- morable, lo cual hace que la diacronía esquive a cualquier sincronización para quedar indecible, inefable. 2. Reasignaciones y reacomodamientos. hospis-hostis, Caso de la Conquista Los Otros en la encrucijada de tercera y segunda … manera de procesos desarrollados por medio del planteamiento de aspectos: 1. Encuentro: Instancias iniciales de encuentro 2. Aproximación: Avance en los tiempos de contacto 3. Comprensión: Penetración en nuevas objetividades de orden superior 4. …
… Towards a ‘figured’ and ‘imagined’ world for the Colombian Applied Linguistics Journal Referencia CALJ. Vol.16, No. 2 Titulo Towards a ‘figured’ and ‘imagined’ world for the Colombian Applied Linguistics Journal Autor(es) Harold … Journal Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISSN 2248-7085 Volumen 16 Fasciculo 2 Paginas 131-134 Año 2014 Welcome to this new issue of the Colombian Applied Linguistics Journal. This time a new layout is …
… Martínez Boom. Horario: Lunes, 3:00 p.m. a 7:00 p.m. Dirigido a: Estudiantes de doctorado (5) Estudiantes de maestría (2) Presentación Este seminario está diseñado como ejercicio y práctica de investigación que diseña, lee y problematiza las … Objetivos 1. Describir e indagar las posibilidades historiográficas de una historia de la educación en Colombia. 2. Problematizar y tensionar los alcances de la investigación educativa al incursionar en un trabajo de archivo. 3. Poner en … (1993). La educación institucional. En: Buenaventura Delgado (Coord.). Historia de la educación en España y América. Tomo 2. La educación en la España moderna (Siglos XVI-XVIII). Madrid: Fundación Santa María, Ediciones Morata y Ediciones SM, pp. …
Investigación y Tesis I. La tesis doctoral en Educación e investigación en Didáctica de las Ciencias
… y de la línea de investigación Específicos: 1. Establecer algunas características diferenciadoras de una tesis doctoral 2. Caracterizar aspectos relevantes de la Didáctica de las Ciencias como disciplina, la línea de investigación y su relación … y de la línea de investigación CONTENIDOS: 1. La tesis doctoral: referentes normativos, conceptuales y vivenciales. 2. La Didáctica de las Ciencias como disciplina: relaciones educación- pedagogía y didáctica 3. La investigación en Didáctica … investigación básica en Educación en Ciencias: el rol del foro institucional. Revista Ciência & Educação (Bauru), 11 ( 2): 181 -190 Pedrinnacci, E.(2001) Cómo funciona la tierra: una perspectiva sistémica. Alambique Didáctica de las ciencias …