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… en ciencias respecto a la formación en pedagogía. U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 26 CARMEN ALICIA MARTÍNEZ RIVERA Cabe preguntarnos: ¿Qué concepciones de conocimiento escolar son posibles de identificar en …
… sidad (D), que oscilan entre 96,50 y 94,75, con una diferencia de dos puntos entre ellas y un punto por encima de la media CALE y uno por debajo. Estas son respectivamente la subcategoría D17 (referida a la identificación de pau- tas docentes … comunicación. No obstante, una subcategoría de la categoría TIC presenta un comporta- miento muy diferente y lejano de la media general CALE y es la subcategoría TIC4 (referida a identificar las condiciones de aplicación necesarias para su uso) … (CD) fue interpretada como ampliamente presente por los observadores, pues alcanzó un promedio de 92,58, por encima de la media general CALE. El resultado de esta categoría fue uno de los meno- res en la f(Id), revelando que este aspecto estuvo …
… vividos. Poner en diálogo las perspectivas, opiniones y vivencias de diferentes estamentos de formación (educación básica, media, universitaria, no-formal, comunitaria, entre otras) frente a la guerra, permite fortalecer, en procesos educativos, la … vividos. Poner en diálogo las perspectivas, opiniones y vivencias de diferentes estamentos de formación (educación básica, media, universitaria, no-formal, comunitaria, entre otras) frente a la guerra, permite fortalecer, en procesos educativos, la …
… Al mismo tiempo, en su vertiente más convencional, la Educomunicación se ha entendido como alfabetización mediática (Media Literacy); aunque la metáfora alfabetización mediática pudiera parecer cercana a la educación mediática, hay una … Siglo XXI. Wolf, M. (1996). La investigación de la comunicación de masas. Barcelona: Paidós. Koltay, Tibor (2011). “The media and theliteracies: media literacy, informationliteracy, digital literacy”, Media Culture &Society, Vol. 33, No. 2, 2011, 211-221. …
… Vol. 44). Thousands Oaks, CA: Sage. • _________. (2005). Qualitative Research-Unity and Diversity , Volumen 6, No 3 art 26. • Austin, J. (1990) Como hacer cosas con palabras: palabras y acciones. Barcelona: Paidos • Bajtín, M.(2002). Estética de …
… Minuta de la reunión de la Comisión Académica de Objetos de Aprendizaje (Guadalajara, Jal. 4 julio de 2002). Recuperado el 26 de octubre de 2015: http://virtual.cudi.edu.mx:8080/access/content/group/070ad2b8-1a1d-4a1b- …