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… sidad (D), que oscilan entre 96,50 y 94,75, con una diferencia de dos puntos entre ellas y un punto por encima de la media CALE y uno por debajo. Estas son respectivamente la subcategoría D17 (referida a la identificación de pau- tas docentes … comunicación. No obstante, una subcategoría de la categoría TIC presenta un comporta- miento muy diferente y lejano de la media general CALE y es la subcategoría TIC4 (referida a identificar las condiciones de aplicación necesarias para su uso) … (CD) fue interpretada como ampliamente presente por los observadores, pues alcanzó un promedio de 92,58, por encima de la media general CALE. El resultado de esta categoría fue uno de los meno- res en la f(Id), revelando que este aspecto estuvo …
… vividos. Poner en diálogo las perspectivas, opiniones y vivencias de diferentes estamentos de formación (educación básica, media, universitaria, no-formal, comunitaria, entre otras) frente a la guerra, permite fortalecer, en procesos educativos, la … vividos. Poner en diálogo las perspectivas, opiniones y vivencias de diferentes estamentos de formación (educación básica, media, universitaria, no-formal, comunitaria, entre otras) frente a la guerra, permite fortalecer, en procesos educativos, la …
… Bogotá: Universidad de los Andes. FRITH, Simon (2000). “Entertainment”. In: Curran, James and Gurevitch, Michael. Mass Media and Society. London: Arnold. HALL, Stuart (2007). “Richard Hoggart, The Uses of Literacy and the Cultural Turn”. In: … (2015-05-15) KHALID, Malik Zahra andAHMED, Aaliya (2014). “Entertainment-Education Media Strategies for Social Change: Opportunities and Emerging Trends”, Review of Journalism and Mass Communication, June … (2011 [1974]). La televisión. Tecnología y forma cultural. Buenos Aires: Paidós. WINSTON, Brian. (2010 [1999]). “How Are Media Born?” In: Marris, John &Thornham, Sue. Media Studies.A Reader.Edinburgh: Edinburgh University Press. Pp. 786-801. …
… de las Ciencias: Aportes para la formación del profesorado de ciencias Doctorado Interinstitucional en Educación - DIE 33 la estrategia docente que se sigue en su implementación. Para ello se nece- sitan preguntas genuinas que desencadenen … 0.1210g de carbo- nato de bario A partir de estos resultado encontramos la masa equivalente del cholalato de barita. La media es 476,2 Combustión de las baritas del ácido cholálico con cromato de plomo 1. 0,3361g de baritas del ácido cholálico … telescopio, había intentado explicar la imposibilidad de elevar el agua por medio de bombas de succión a más de 10.33 metros de altura. Según él, atribuía esta imposibilidad a la columna de agua para soportar su propio peso. La …
… de distintos actores que aportan a la reflexión. Paulo Freire, Revista de Pedagogía Crítica, Año 9 (N°8). p. 33-52. Vélez Rendón, Juan Carlos. (2003). Violencia, memoria y literatura testimonial en Colombia. Entre las memorias … de distintos actores que aportan a la reflexión. Paulo Freire, Revista de Pedagogía Crítica, Año 9 (N°8). p. 33-52. Vélez Rendón, Juan Carlos. (2003). Violencia, memoria y literatura testimonial en Colombia. Entre las memorias …