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… es presentar esas tensiones en los discursos sobre el gobierno de los niños en las escuelas a finales del siglo XIX, mostrar algunas prácticas, y en particular revisar si el Examen puede entenderse como una técnica de gobierno de los niños. … muestren movimientos y tensiones en estas prácticas, sin pretender gene- ralizar. Uno de los documentos predilectos para mostrar las prácticas de las escuelas son los reglamentos. En buena parte de los reglamentos escolares del siglo XIX … una proporción muy alta lo que evidenciaba su importancia para la instrucción pública: porque a fin de cuentas pretendían mostrar su efec- tividad y buenos resultados. Después de esta aclaración, empecemos a mostrar cómo en algunos regla- mentos …
… los alumnos, por ejem- plo, “o, y si, y, entonces, pero, por lo tanto” y cuando quisimos utilizar su propio lenguaje para mostrar nuestro análisis. Señalamos la presencia de las relaciones de compensación, que fueron utilizadas por los alumnos … resaltar que –en esa clase– la profesora no formuló pregun- tas que contuvieran el “¿por qué?”; sin embargo, se pudo mostrar que las explicaciones causales fueron bien caracterizadas en los diálogos de algu- nos alumnos, y solamente en el …
… ua " en u na te or ía " re al is ta ". .. Dummett, M. (1975). What is a Theory of Meaning? En: Mind and Language. Oxford University Press, Oxford. Duval, R. (1988a). Écarts sémantiques et cohérence mathématique. Annales de Didactique et de … didactics of mathema- tics as a scientific discipline. Proceedings of WG 25 ICME 8, Sevilla, July 1996. Modena: CNR-MURST-University of Modena, 13-22. [Tr. it. La Matematica e la sua Didattica, 4, 1998]. 43 C A PÍ TU LO P R IM ER O Klausmeier, H. …
… Gumperz, J. y Hymes, D. (Eds.) (1972). Foundations in Sociolinguistics: An Ethno- graphic Approach. Philadelphia: University of Pennsylvania Press. Halliday, M. (1986). El lenguaje como semiótica social. México: fce. Heidegger, M. (2000). …
… cómo funciona la argumentación en contextos auténticos de intercambios en el salón de clase. En el §2.1, el objetivo es mostrar que la argumentación se desarrolla en un contexto institucional fuertemente determinado por los imperativos prácticos … Ciencia gaucha, p. 97. Buenos Aires: Guillermo Kraft. Toulmin S. E. (1993). The uses of argument. Cambridge: Cambridge University Press. 129 C A PÍ TU LO C U A R TO Anexo Transcripción original francesa de los datos 2.2 3.47 P à C alors j’ai …
… que se hablaba. No se hablaba sobre cosas sino que las mostraba. Era una buena tradición fenomenológica… (p. XI)'. Este mostrar, este dejar aparecer en su presencia a los grandes pensadores en el 113 C A PÍ TU LO Q U IN TO todo aquellos … philosophy of education in Being and Time. En: Continental Philosophy Review (37) 439-467. Albuquerque, New Mexico: University of New Mexico. ____________ (2005). Heidegger on Ontotheology: Technology and the Politics of Education. New York: Cambridge University Press. Consultado el 15 de febrero de 2009. Disponible en: http://www.cambridge.org/9780521851152 Vattimo, G. …
… también de profesores, también es un tema que aparece en las dinámicas generales. El último resultado que les quiero mostrar de este estudio es la percepción de los estudiantes de por qué hay violencia, cuáles son las causas para que exista …