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… el colectivo académico. Profundizar en los discur- sos es esencial, pues como lo esgrimen Olábarri y Caspistegui (1999, p. 19) “estos describen, prescriben o proscriben las representaciones generadas”. Esto se complementa con el testimonio de ocho … rez (2001, pp. 157-203) al indagar sobre la producción de investigación del profesor que trabaja en educación básica y media diversificada en cuatro estados de la geografía venezolana (Caracas, Ciudad Bolívar, Barquisimeto y Amazonas), …
… dentro del pénsum académico, por no decir su desaparición total en algunos casos, sobre todo en la primaria y la media en los colegios públicos de Bogotá. La supuesta integralidad ha sido la excusa para la deslegitimación de las artes en … esa medida, una vez instaladas las artes plásticas para los programas académicos de la secundaria, ahora llamada básica y media vocacional, quienes eran res- ponsables del área, en su mayoría, fueron profesionales en artes plásticas; los cuales, … en la enseñanza de las artes plásticas. El artista, Universidad Distrital Francisco José de Caldas Colombia (2), pp. 19-27. Martínez Vesga, O. (2006). Investigar, crear, experimentar el mundo Reflexiones sobre la investigación en las artes …
… Sandra Soler Castillo Invitado Doris Adriana Santos Caicedo Créditos 1 Horario Miércoles de 3:00 pm a 7:00 pm, del 5 al 19 de agosto Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital … The Action research Planner. Doing critical participatory action research (pp. 51-66). Singapore: Springer. 3 19.08.15 3 a 7 pm UNA REVISIÓN DE LA DIMENSIÓN POLÍTICA DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA. Lecturas básicas: Santos, … & Syrjala, L. (2007). Action research as narrative: five principles for validation. Educational Action Research, 15(1), 5-19. Herrera, N. A., & Guzmán, L. (Eds.). (2013). Ciencia, compromiso y cambio social. Orlando Fals Borda. Antología: …
… el icónico-tecnológico puede constituir un fundamento didáctico para aproximar a los estudiantes de educación básica y media, a la química como una de las ciencias de la naturaleza. … el icónico-tecnológico puede constituir un fundamento didáctico para aproximar a los estudiantes de educación básica y media, a la química como una de las ciencias de la naturaleza. …