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… los profesores en torno a que leer bien es leer en voz alta. Otro grupo de profesores, que manifiesta conocer …
… l L ib ro V d e lo s El em en to s Elementos3. Si bien los Libros V, VI, VII y X, de esta obra contienen infor- mación … a la reflexión; y (v) abordar el es- tudio de todos los libros mencionados desborda nuestras posibilidades de tiempo … y no de manera específica a las tratadas en los anteriores libros, se supone que éstos no condicionan o se implican en …
… posibilidad del lector de acceder a distintos materiales –libros de buena ca- lidad, programas de lectura, dispositivos … Ejemplos de este capital incluye computadores, tablets, libros con ediciones de calidad, programas de lectura en casa … la lectura, en el caso de la clase por ejemplo leer en voz alta, releer y resignificar lo leído a partir de la …
… tú lanzas un objeto hacia arriba ¿qué pasa en la parte más alta? ¿Qué le pasa a la velocidad y a la aceleración?” … ustedes lanzan algo hacia arriba qué pasa en la parte más alta? bueno tienen un minuto... Vemos que las respuestas del … la siguiente manera: R1: Cuando el objeto se lanza a una alta velocidad después va a ir más despa- cio, hasta que …
… la enseñanza secundaria, orientando su filosofía hacia “la alta investigación científica y la docencia”; esta función se … sin que estuviera vinculada a Institutos de alta investigación Científica, lo que conlleva a la creación …
… dustrial en el año 2005 y reporta el registro de cinco libros publicados antes del 2002. 51 C A PÍ TU LO T ER C ER O … la que pertenece Cód. Descripción del material Catálogo de libros del fondo editorial FEUNET UNET Cu5 El Catálogo … A. (1976). El intelectual orgánico. En: Quintanilla (Dir). Diccionario de filosofía contemporáneo. Salamanca: Editorial: …