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… Mejía Titulo de la Revista Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud Pais Colombia Editorial Cinde-Universidad de Manizales ISSN 1692-715X Volumen 13 Fasciculo 2 Paginas 837-849 Año 2015 En esta investigación buscamos … identificar los principios que guían la toma de decisión que en la práctica afrontan los médicos y médicas en el contexto del conflicto armado colombiano. Para lograrlo realizamos un estudio con enfoque cualitativo hermenéutico interpretativo, en … el cuidado de sí, Marcando territorios médicos: ¿Rebeldía o sometimiento?, Ser médico o médica, el protocolo o el cuidado del otro y Más allá de la medicina: el consultorio o el cuidado colectivo. En relación con los principios morales …
… Manuel Mora Penagos y Diana Lineth Parga Lozano Titulo de la Revista Tecné, Episteme y Didaxis Pais Colombia Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-3814 Volumen N/A Fasciculo 21 Paginas 100-118 Año 2007 Considerando que el desarrollo profesional del profesorado de química se articula al diseño curricular en torno a los contenidos de enseñanza, en este artículo se hace … simple a otro más complejo. En este documento se ejemplifica el caso de la construcción de niveles de formulación del modelo teórico (MT) estructural en química orgánica en el siglo XIX, mostrado como un proceso revolucionario de cambio …
… Autor(es) Marieta Quintero Mejía y Jennifer Andrea Mateus Malaver Titulo de la Revista Folios Pais Colombia Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0123-4870 Volumen N/A Fasciculo 39 Paginas 137-147 Año 2014 Los procesos de formación … y estigmas de los sentimientos en los procesos de formación cívica. Para ello, se analizan algunos textos escolares (del año 1800) y se exponen los resultados de entrevistas a miembros de instituciones educativas afectadas por el conflicto … y estigmas de los sentimientos en los procesos de formación cívica. Para ello, se analizan algunos textos escolares (del año 1800) y se exponen los resultados de entrevistas a miembros de instituciones educativas afectadas por el conflicto …
… Autor(es) Juan Carlos Amador Baquiro Titulo de la Revista Universitas Humanística Pais Colombia Editorial Pontificia Universidad Javeriana ISSN 0120-4807 Volumen 69 Fasciculo 69 Paginas 163-184 Año 2010 El siguiente artículo aborda los … se presentan algunos de los referentes epistemológico- metodológicos que orientaron la investigación, así como el análisis del corpus. Finalmente, se presenta una serie de conclusiones, a través de la voz de estos niños, niñas y jóvenes, que … se presentan algunos de los referentes epistemológico- metodológicos que orientaron la investigación, así como el análisis del corpus. Finalmente, se presenta una serie de conclusiones, a través de la voz de estos niños, niñas y jóvenes, que …
… Carlos Amador Baquiro y Diego Fernando Barragán Giraldo Titulo de la Revista Itinerario Educativo Pais Colombia Editorial Universidad de San Buenaventura ISSN 0121-2753 Volumen 28 Fasciculo 64 Paginas 127-141 Año 2014 A partir de la experiencia … estrategia investigativa, permite reconfigu- rar el nivel de actuación de diversos actores educativos. La primera parte del escrito sitúa las problemáticas de la escuela en relación con cuatro ejes articuladores: currículo, práctica pedagógica, … estrategia investigativa, permite reconfigu- rar el nivel de actuación de diversos actores educativos. La primera parte del escrito sitúa las problemáticas de la escuela en relación con cuatro ejes articuladores: currículo, práctica pedagógica, …
… sobre la unidad latinoamericana en la canción popular Latinoamérica de Calle 13 Autor(es) Paloma Bahamón Serrano Titulo del Libro Panorama de los estudios del Discurso en Colombia Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8832-47-0 Paginas 157-181 Año 2014 Nuevos ritmos suenan en las … Discursos sobre la unidad latinoamericana en la canción popular Latinoamérica de Calle 131 Paloma Bahamón Serrano Universidad Autónoma de Bucaramanga pbahamon@unab.edu.co Introducción Nuevos ritmos suenan en las ciencias humanas. Gracias a …
… Rómulo Gallego Badillo y Adriana Patricia Gallego Torres Titulo de la Revista Educación Química Pais México Editorial Universidad Nacional Autónoma de México ISSN 1870-8404 Volumen 23 Fasciculo E2 Paginas 280-289 Año 2012 En este artículo se analiza el papel epistemológico e histórico del congreso de Karlsruhe en el reconocimiento de la Química como una disciplina científica. El suceso tuvo lugar en … de átomo, molécula y equivalente y al mismo tiempo crear una notación química racional para los compuestos. Al final del congreso no hubo grandes acuerdos, nil as deliberaciones de la asamblea no llevaron a la reconciliación de las opiniones …
… Gonzalo Peñaloza Jiménez y Carlos Javier Mosquera Suárez Titulo de la Revista Revista EDUCYT Pais Colombia Editorial Universidad del Valle ISSN 2215-8227 Volumen 8 Paginas 1-17 Año 2013 La TEB tiene profundos impactos sociales y desde su formulación ha …
… de la identidad profesional docente como producto cultural Autor(es) Carmen Andrea Aristizábal Fúquene Titulo del Libro Enseñanza de las ciencias y cultura: múltiples aproximaciones Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8832-55-5 Paginas 165-181 Año 2014 La formación de profesores … puede verse limitada por los logros y objetivos impuestos por el sistema, en el que se ha establecido el « deber ser » del profesor, muchas veces ajeno a su iniciativa de reflexión intelectual y social. Esto puede restringir la construcción de …
… en Educación en Ciencias y Tecnología - EDUCyT y II Congreso Iberoamericano Enseñanza de las Ciencias - CIEC Editorial Universidad del Valle ISSN 2215-8227 Volumen N/A Fasciculo Extraordinario Paginas 134-148 Año 2013 Esta comunicación muestra las bases de … orientándose a incluir los principios de la sustentabilidad ambiental en la enseñanza de la EC, en los procesos formativos del profesorado, en el desarrollo curricular y en el diseño de contenidos de la EC (Ashley, 2000; Dillon & Scott, 2002; … orientándose a incluir los principios de la sustentabilidad ambiental en la enseñanza de la EC, en los procesos formativos del profesorado, en el desarrollo curricular y en el diseño de contenidos de la EC (Ashley, 2000; Dillon & Scott, 2002; …