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La historia de la química como herramienta para lograr el cambio didáctico de docentes de química en formación inicial

Posibles cambios de concepciones de profesores universitarios sobre las causas de los errores (de sus estudiantes) en el aprendizaje de la matemática

Imagen, subjetividad y jóvenes. Prácticas pedagógicas otras en las artes visuales para el cambio social

Ex-periencias poéticas. Un viaje desde la subjetividad hacia la apropiación del mundo

Juan Manuel Sánchez Arteaga

Una perspectiva sistémica para el estudio de los programas de formación de profesores de matemáticas

Una cuestión socioambiental en torno al Río Tunjuelito en la enseñanza de la química: Un estudio de caso para la media y media básica, en el Colegio Antonio Baraya

Acta CADE No. 02, Enero 29 de 2015

Acta CADE No. 07, Abril 9 de 2015

Acta CADE No. 19, Octubre 1 de 2015