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… El aprendizaje ciudadano como núcleo articulador del currículo y la enseñanza de las ciencias sociales Titulo El aprendizaje ciudadano como núcleo …
… transición y transformación Pais Argentina Evento XI INTI International Conference Editorial Universidad Nacional de la Plata ISBN 978-950-34-0932-9 Paginas 1-8 Año 2012 La ponencia presenta las líneas iniciales que orientan la inquietud investigativa como parte del proceso de formación doctoral que comienza, pensando en la relación de las concepciones de los maestros en … La ponencia presenta las líneas iniciales que orientan la inquietud investigativa como parte del proceso de formación doctoral que comienza, …
… cultura e investigación: problemas emergentes en educación Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8897-40-0 Paginas 59-82 Año 2015 En este capítulo se presentan los hallazgos de los antecedentes del … antecedentes se han consultado investigaciones que abordan la problemática de estos infantes. También se han asumido como antecedentes las recopilaciones de relatos de niños y niñas desvinculados, particularmente los expuestos por González (2002), Aranguren … se han consultado investigaciones que abordan la problemática de estos infantes. También se han asumido como antecedentes las recopilaciones de relatos de niños y niñas desvinculados, particularmente los expuestos por González (2002), Aranguren …
… País: Brasil Institución: Universidade do Estado do Rio de Janeiro Doctora en Educación por la Universidad Federal de Rio de Janeiro, Brasil. Investigadora en el Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPQ), Brasil. Profesora … es coordinadora del grupo de investigación Currículo: sujetos, conocimiento y cultura. Su actual línea de investigación es las políticas del currículo. Entre sus más recientes publicaciones están: (2007), Currículo e epistemología, Río Grande, …
… Conocimiento didáctico del contenido y enseñanza del campo eléctrico Referencia Revista Enseñanza de las Ciencias, Núm. Extra, 2013 Titulo Conocimiento didáctico del contenido y enseñanza del campo eléctrico Autor(es) Jaime … presenta los fundamentos conceptuales e investigativos que soportan la construcción de una hipótesis de progresión, como referente de indagación del Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) en profesores de física en formación inicial. La … con base en cuatro niveles de referencia sobre el CDC: Acrítico, reflexivo Lógico, Innovador y Reflexivo Integral. Las implicaciones para la formación del profesor de física se discuten a nivel de conclusiones. …
… young english language learners towards environmental care Autor(es) Rigoberto Castillo y María del Pilar Rojas Titulo de la Revista GIST Education and Learning Research Journal Pais Colombia Editorial Institución Universitaria Colombo … ambiental identificado. Los avances logrados en cada etapa fueron analizados y los resultados indican que a partir de las oportunidades de auto-expresión y de debate, los estudiantes avanzaron significativamente en el desarrollo del lenguaje y en la conciencia ambiental. … ambiental identificado. Los avances logrados en cada etapa fueron analizados y los resultados indican que a partir de las oportunidades de auto-expresión y de debate, los estudiantes avanzaron significativamente en el desarrollo del lenguaje y …
… David Arturo Acosta Silva y Carlos Eduardo Vasco Pais Colombia Editorial Corporación Universitaria UNITEC - Universidad de Manizales - CINDE ISBN 978-958-98823-8-2 Paginas 179 Año 2013 El presente libro tiene un objetivo que podría parecer demasiado ambicioso para el gusto de algunos: los autores se proponen delinear una teoría del desarrollo de las habilidades cognitivas que enlace, articule e integre las líneas de investigación sobre habilidades, competencias, … podría parecer demasiado ambicioso para el gusto de algunos: los autores se proponen delinear una teoría del desarrollo de las habilidades cognitivas que enlace, articule e integre las líneas de investigación sobre habilidades, competencias, …
… Elementos de semiótica para la investigación en didáctica de la matemática Enviado por webmaster el Jue, 17/12/2015 - 14:59 Periodo Académico 2016-1 Profesor(es) Bruno D´Amore y Martín Eduardo Acosta Gempeler Invitado Martha Isabel Fandiño Pinilla Créditos 2 Horario 3 y 17 de febrero, 13 y 27 de abril y 4 y 11 de mayo Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Énfasis Instituciones … contesto especifico de didáctica de la matemática. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: Análisis de textos y discusiones sobre las fuentes. Análisis de teorías y de investigaciones JUSTIFICACIÓN: Conocimiento básico necesario para el desarrollo de …
… María Teresa Prieto Quezada Imagen País: México Institución: Universidad de Guadalajara Coordinadora de Investigación y Posgrado del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas de la … Educativa editada por el COMIE, y de la Revista Iberoamericana de Educación, además de la revista Educación y Desarrollo en México. Recientemente colaboró en la revista Novedades Educativas y participó en la elaboración de un capítulo … compilado por Fernando Osorio. Integró el Comité Científico del 1er Congreso Internacional sobre Conflicto y Violencia en las Escuelas, organizado por Noveduc libros y realizado en Buenos Aires en octubre del 2009, participó como conferencista en …
… conocimiento y re-pensar la educación Autor(es) Juan Carlos Amador Baquiro y Diego Fernando Barragán Giraldo Titulo de la Revista Itinerario Educativo Pais Colombia Editorial Universidad de San Buenaventura ISSN 0121-2753 Volumen 28 … de los autores, el artí- culo presente muestra algunos elementos constitutivos de la cartografía social-pedagógica, que, como estrategia investigativa, permite reconfigu- rar el nivel de actuación de diversos actores educativos. La primera parte del escrito sitúa las problemáticas de la escuela en relación con cuatro ejes articuladores: currículo, práctica pedagógica, procesos …