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… Construcción del diseño metodológico Enviado por webmaster el Jue, 17/12/2015 - 14:30 Periodo Académico 2016-1 Profesor(es) Blanca Inés Ortiz Molina Créditos 5 Horario … y tiempo determinados, con un enfoque teórico metodológico sustentable y dentro de una óptica educativa y pedagógica por tratarse de una tesis doctoral en educación. La perspectiva histórica obliga a analizar el enfoque histórico adecuado a … pedagógica, transversal al proyecto de investigación y a la tesis, acompaña la construcción metodológica en todo momento; por ello es importante la reflexión y el cuestionamiento permanente en esta etapa, y será un componente esencial del …
… Geometría, experimentación y tecnología II Enviado por webmaster el Jue, 17/12/2015 - 15:03 Periodo Académico 2016-1 Profesor(es) Martín Eduardo Acosta Gempeler Créditos 2 … de una praxeología matemática sobre la base de los ostensivos informáticos sólo puede desarrollarse en la práctica misma. Por eso es necesario organizar un espacio donde esta práctica pueda desarrollarse, con un acompañamiento adecuado que … software de geometría dinámica con todas sus potencialidades de representación, exploración y verificación. Específicos: - Por medio del trabajo en resolución de problemas de geometría, desarrollar estrategias de exploración que incorporen las …
… epistemológica y problemas metodológicos en la investigación sobre el conocimiento profesional del profesor Enviado por webmaster el Jue, 17/12/2015 - 17:43 Periodo Académico 2016-1 Profesor(es) Gerardo Andrés Perafán Echeverri Créditos 3 … Siendo así, se comprende de otra manera la participación del sujeto en la construcción de lo real, en su propio devenir y, por lo tanto, en la producción de todo conocimiento posible. Desde este punto de vista, a mi juicio, es impensable hablar de … construye el profesorado alrededor de las categorías, conceptos o nociones que enseña, bajo la convicción de que por fuera de esos límites caemos en abstracciones inviables para la escuela, para la profesión docente y para el sistema …
… Pasividad y formación en Ideas II de Edmund Husserl Enviado por webmaster el Jue, 17/12/2015 - 18:03 Periodo Académico 2016-1 Profesor(es) Germán Vargas Guillén Créditos 3 Horario Seminario intensivo. Fecha por definir con los participantes Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación Educación y Pedagogía … entonces, la tesis: “conocer es reconocer”1. Y, aunque sólo llegamos a saber sobre los ámbitos uno y dos de la experiencia por el despliegue de la función trascendental del yo, éste es sujeto: enlace de la materialidad del cuerpo -dado …
… Pre-Bienal Internacional en Educación y Cultura de Paz Enviado por webmaster el Lun, 03/08/2015 - 12:41 El Colectivo Educación para la Paz, la Universidad Distrital Francisco José de … de Paz, la cual tiene como propósito compartir, debatir, divulgar, fomentar y promover iniciativas de paz desarrolladas por instituciones, comunidades, grupos, asociaciones, gremios y colectivos, atendiendo a lo que implica pensar una cultura de … a cada uno de ustedes, a sus colegas y estudiantes, para participar en un evento que nos permite unir nuestras voces por la paz. Inscripción Le recordamos realizar el proceso de inscripción al evento remitiendo sus datos personales (nombre …
… Marcos metodológicos para la investigación doctoral en Formación de Profesores Enviado por webmaster el Mié, 05/08/2015 - 11:43 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Martín Eduardo Acosta Gempeler Créditos 5 … Matemática de DIE-UD es además el espacio colectivo de cualificación de los proyectos doctorales de los estudiantes, por lo tanto este seminario articula los momentos de construcción de un proyecto doctoral con las líneas de investigación de … ÉNFASIS ( ) ESPACIO DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA ( ) ESPACIO DE FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN ( X ) NUMERO DE HORAS POR CRÉDITO TRABAJO DIRECTO ( 12 ) TRABAJO MEDIADO ( 12) TRABAJO AUTONOMO (24 ) LÍNEA: a) Tecnologías Informáticas y …
… Seminario de Investigación III: Construcción de referentes teóricos de la investigación Enviado por webmaster el Mié, 05/08/2015 - 12:02 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Álvaro García Martínez Créditos 5 Horario …
… El III Coloquio Latinoamericano Colonialidad/Decolonialidad del Poder/Saber/Ser: Educación e Interculturalidad Enviado por webmaster el Mar, 11/08/2015 - 19:19 Agenda del III Coloquio Latinoamericano Colonialidad/Decolonialidad del … educar-nos desde una palabra que es acción y pensamiento, en los diversos territorios en donde estamos situados. Es traer por medio de la conversación, enseñanzas, críticas, posibilidades de existencia y re-existencia, en medio de las … educar-nos desde una palabra que es acción y pensamiento, en los diversos territorios en donde estamos situados. Es traer por medio de la conversación, enseñanzas, críticas, posibilidades de existencia y re-existencia, en medio de las …
… II Seminario Distrital y IX Internacional de Territorios Posibles “Territorio y Posconflicto” Enviado por webmaster el Mié, 12/08/2015 - 09:40 La red BACATA - IT invita al "II Seminario Distrital y IX Internacional de …
… II Coloquio “Educación, Ciencia y Género” Enviado por webmaster el Mié, 12/08/2015 - 11:15 El II Coloquio “Educación, Ciencia y Género” organizado por el grupo de estudio QUYEN del Departamento de química de la Universidad pedagógica Nacional se llevará a cabo el día 13 … ¿Qué decir entonces de las aulas de clase en general y de las aulas de clase de ciencias experimentales en particular? Por lo anterior se convoca a discutir sobre qué relaciones hay entre derechos humanos y perspectiva de género, cuando este … El II Coloquio “Educación, Ciencia y Género” organizado por el grupo de estudio QUYEN del Departamento de química de la Universidad pedagógica Nacional se llevará a cabo el día 13 …