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… Trabajo de Campo II para el estudio de la vulneración de derechos por violencia escolar Enviado por webmaster el Jue, 16/07/2015 - 17:55 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Créditos 10 … este seminario se abordarán temas específicos sobre el desarrollo del proyecto de tesis titulado “Vulneración de derechos por violencia escolar en la población infantil y juvenil formulado por el estudiante Luis Fernando Velásquez León … relacionada con la búsqueda de información primaria en archivos institucionales tales como quejas, denuncias, tutelas e informes relacionados con la vulneración de derechos por violencia escolar durante el periodo 2006-2015, en Comisarias de …
… Evaluación por competencias y estándares de competencia en el campo de la enseñanza de las ciencias y la educación ambiental Referencia … de Caldas ISSN 0122-6339 Volumen 10 Fasciculo 1 Paginas 79-84 Año 2005 Este artículo hace énfasis en las necesidades de una evaluación por competencias acordes con unareforma de los currículos de ciencias y educación ambiental en concepciones … docente en el aula. Está dividido en tres grandes partes. En la primera muestra el escenario de cambios en la evaluación desde la década de 1960 hasta la actualidad, haciendo énfasis en la evaluación por competencias y su relación por con los …
… Educación en ciencias y educación ambiental: necesidad de una relación mutuamente beneficiosa Imagen Referencia Memorias tercer congreso EDUCYT Titulo Educación en ciencias y educación ambiental: necesidad de una relación mutuamente beneficiosa Autor(es) William Manuel Mora Penagos Titulo de la Revista Revista EDUCyT Pais Colombia …
… Complejidad del conocimiento profesional de una profesora de ciencias de Primaria sobre el conocimiento escolar Referencia Campo Abierto, volumen 32, número 1 Titulo … una profesora de primaria, Los resultados que aquí exponemos evidencian una transición del conocimiento de la profesora, desde una perspectiva tradicional, hacia una perspectiva instruccional-cientificista, movilizada a través de la aplicación de una propuesta de enseñanza de las Ciencias elaborada por expertos … instruccional-cientificista, movilizada a través de la aplicación de una propuesta de enseñanza de las Ciencias elaborada por expertos …
… La investigación sobre el conocimiento profesional de los profesores de primaria en ciencias y el conocimiento escolar: una revisión (parte II) Referencia Revista TED, Año 2014, Número extraordinario Titulo La investigación sobre el conocimiento profesional de los profesores de primaria en ciencias y el conocimiento escolar: una revisión (parte II) Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera y Mirna Jirón Popova Titulo de la Revista Tecne Episteme y …
… Del viaje o de lo órfico en la literatura Imagen Referencia Revista Nómadas Titulo Del viaje o de lo órfico en la literatura Autor(es) … la Revista Nómadas Pais Colombia Editorial Universidad Central ISSN 0121-7550 Volumen N/A Fasciculo 6 Paginas 1-8 Año 2015 Una de las características del mito es el reconocimiento de una carencia en el tiempo presente. El mito de Orfeo con su descenso al Hades, puede simbolizar, y de hecho simboliza, la inclinación humana que por el sendero de la iniciación logra el descubrimiento del ser interior, del sí mismo junguiano, en donde reside la verdad …
… La educación energética una prioridad para el milenio Imagen Referencia Revista Científica, volumen 21 Titulo La educación energética una prioridad … Este articulo plantea la necesidad de reflexionar y trabajar en el desarrollo de propuestas sobre educación energética, desde cuatro enfoques fundamentalmente: la primera de ellas es la inevitable dependencia de las sociedades humanas de las fuentes de energía; el ahorro energético; el agotamiento de las fuentes de energía y por ultimo las consecuencias sobre el medioambiente. …
… Una alfabetización científica tecnológica y cultural Referencia Revista Científica, número 11 Titulo Una alfabetización … a mitigar los retos ambientales, sociales y culturales de nuestro tiempo. Esta alfabetización, ha de estar vertebrada por las relaciones CTSC (ciencia, tecnología, sociedad y cultura) y fundamentada desde las reconstrucciones de la historia social de las ciencias y de las tecnologías, así como también, en la sociología de … a mitigar los retos ambientales, sociales y culturales de nuestro tiempo. Esta alfabetización, ha de estar vertebrada por las relaciones CTSC (ciencia, tecnología, sociedad y cultura) y fundamentada desde las reconstrucciones de la historia …
… Historia social de la educación en ciencias e historia social de las ciencias. Segunda mitad del siglo XX: una contrastación Referencia Ciência & Educação, volumen 19, número 4 Titulo Historia social de la educación en ciencias e historia social de las ciencias. Segunda mitad del siglo XX: una contrastación Autor(es) Rómulo Gallego Badillo, Adriana … desprende de un proyecto de investigación realizada durante 2008 y 2009. Se presentan los resultados finales obtenidos con una entrevista practicada a directivos, profesores y egresados de los programas de formación inicial de profesores de …
… Doctorado Interinstitucional en Educación, directora del grupo de investigación Construcción de conocimiento científico desde la perspectiva de los enfoques didácticos. … Doctorado Interinstitucional en Educación, directora del grupo de investigación Construcción de conocimiento científico desde la perspectiva de los enfoques didácticos. … Postdoctorado Universidad Santo Tomas Posdoctorado en Educación, Ciencias Sociales e Interculturalidad 2016 Políticas públicas ambientales en la sostenibilidad de los páramos en Cundinamarca. Una mirada desde …