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… sociales escolares. CA PÍ TU LO P RI M ERO Es cu el a y ed uc ac ió n su pe ri or : Te m as p ar a la r ef le xi ón 62 De acuerdo a lo anterior, la estructura del texto se compone de dos grandes aparatados. El primero, presenta el contexto … políticas por la memoria como categorías de análisis para el estudio de la memoria. En: Revista Colombiana de Educación, 62, pp. 139-150. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional, Murillo, S. (2012). Prácticas científicas y procesos sociales. Una …
… conflicto armado: estudio sobre escuelas del bajo y medio Putumayo”, publicado en la Revista Colombiana de Educación, No. 62, con el fin de dar cumplimiento al requisito de entrega del artículo resultado de su tesis doctoral. El CADE acusa … conflicto armado: estudio sobre escuelas del bajo y medio Putumayo”, publicado en la Revista Colombiana de Educación, No. 62, con el fin de dar cumplimiento al requisito de entrega del artículo resultado de su tesis doctoral. El CADE acusa …
… perspectiva crítica latinoamericana. Buenos Aires: La Crujía. pp. 149-180. CURRAN, James (2006). “Rival Narratives of Media History”.En: Media and Power. London and New York: Routledge, pp. 3-55. FRITH, Simon (2000). “Entertainment”.En: CURRAN, James and … NARVÁEZ, A. (2015). “Educomunicación y TIC: ni tecnologías de la comunicación ni para la educación”, en CAMARGO, A. (Edit.), (2015), Educación y Tecnologías de la Información y la Comunicación, Bogotá, Fondo Editorial Universidad Pedagógica …
… de las Ciencias - CIEC Editorial Universidad del Valle ISSN 2215-8227 Volumen N/A Fasciculo Extraordinario Paginas 62-81 Año 2013 En este escrito presentamos avances de los resultados obtenidos en la construcción del instrumento en el marco …
… sidad Católica de Valparaíso. Chile. Año 2008, volumen 41, números 66, 67, 68. Año 2006, volu- men, 39, números 60, 61, 62. Año 2005, volumen 38, números 57, 58, 59. Año 2010, número 72. Lingüística, psicolingüística, lingüística del tex- to y … trabajos son realmente escasos. En 2007 Gutiérrez inicia un estudio sobre la enseñanza de la lengua oral en la edu- cación media, cuyos resultados confirmaron la ausencia de una tradición pedagógica en torno a la enseñanza reflexiva y sistemática …