Search
… el proyecto epse (evidence-informed practice in science education)Enseñanza de las ciencias, (Número Extra). Extraído el 15 de octubre de 2009 en: http://ensciencias.uab.es/webblues/www/congres2005/material … J. (2005). Simulacro de invetigación, simulacro de aprendizaje. Enseñanza de las ciencias, (Número Extra). Extraído el 15 de octubre de 2009 en: http://ensciencias.uab.es/webblues/www/congres2005/material … el 18 de octubre en: http://ensciencias.uab.es/congreso09/numeroextra/art-106- 112.pdf Gess-Newsome Y Lederman N. (1999) (Edit.) Examining Pedagogical Content Knowledge. The Construct and its Implications For Science Education. Kluwer Academic …
… el fenómeno estético en general pueda ser llevado a un nivel alto de comprensión por parte de los jóvenes de educación media. Hay que anotar también que la Línea de Literatura del Doctorado Interinstitucional, Capítulo Universidad Distrital … el fenómeno estético en general pueda ser llevado a un nivel alto de comprensión por parte de los jóvenes de educación media. Hay que anotar también que la Línea de Literatura del Doctorado Interinstitucional, Capítulo Universidad Distrital … y para sí – Ser y tiempo. 2. GABILONDO, Ángel. (1997) Trazos del eros. Leer: Cap. IV: Apartados 12 y 13. Cap. V: Apartados 15 y 17. 3. GADAMER, Hans Georg. (2012). Verdad y Método. Leer: Cap. I. Apartado II: La ontología de la obra de arte y su …
… Conocimiento profesional y epistemología de los profesores: teoría, métodos e instrumentos. Enseñanza de las ciencias 15 (2): 155-157. Quenceno, R & Castaño, C. (2002). Introducción a la metodología de investigación cualitativa. Revista de …
… la formación de profesores de educación que en su principio se ha concentrado en aquellos que se encuentran en la básica y media, para luego centrar esfuerzos en la educación superior de allí la importancia de pensar en la formación del profesorado … CAMPANER, G y DE LONGHI, A. (2007). La Argumentación en Educación Ambiental. Una Estrategia Didáctica para la Escuela Media. Revista electrónica de enseñanza de las ciencias. Vol. 6 Nº 2. COSTE D. (1994). L’enseignement bilingüe dans tous ses …
… registers: cognitive difficulties and obstacles. L’educazione matematica. 1, 7-28. [Versión en idioma español: Uno, 15, 1998, 63-76]. D’Amore B. (1999). Elementi di Didattica della Matematica. Bologna: Pitagora. Primo Premio Assoluto “Lo … La Vita Scolastica. 8, 1, 14-18. D’Amore B. (2002b). L’uso acritico degli strumenti. La Vita Scolastica. 16, 1, 15-19. D’Amore B. (2003). La complejidad de la noética como causa de la falta de devolución. Testo della conferenza tenuta a … Convegno Nazionale “Incontri con la Matematica” n. 20. Castel San Pietro Terme, 3-4-5 novembre 2006. Bologna: Pitagora. 15-22. D’Amore B. (2006c). Objetos, significados, representaciones semióticas y sentido. En: Radford L., D’Amore B. (Eds.) …
… este campo de investigación se interesa en el reconocimiento de su carácter práctico (Connelly y Clandinin, 1988), que media las acciones en el aula, así como de su carácter evolutivo, tanto desde enfoques reflexivos (Schön, 1992) como … este campo de investigación se interesa en el recono- cimiento de su carácter práctico (Connelly y Clandinin, 1988), que media las acciones en el aula, así como de su carácter evolutivo, tanto desde enfoques reflexivos (Schön, 1992) como … contribuir a forjar un Conocimiento Didáctico del Contenido, que será completado con las experiencias prácticas (2005, p.15). Reflexión que deja clara la necesidad de ahondar en la investigación, no solo en la idea de aclarar si hay que nominar …
… lo plantea Abramovay (2005, p. 104 B ar ra s de l f út bo l y v io le nc ia e n la e sc ue la 53), y son los jóvenes entre 15 y 24 años quienes más expuestos están a ella. En todo caso, en el tema de la violencia escolar todo está por construirse; …
… El XII Congreso Iberoamericano Historia de la Educación Latinoamericana (CIHELA) Colombia 2016, se realizará entre el 15 y 18 de marzo de 2016 en la Universidad de Antioquia, Medellín. Colombia. El congreso se realizó por primera vez en la … universitarios, investigadores y público en general 190 418.000 Estudiantes de posgrado y maestros de educación básica y media 90 198.000 Estudiantes de pregrado 70 154.000 Tarifa regular: a partir del 7 de enero de 2016 Público $US $Pesos … investigadores y público en general 230 506.000 Estudiantes de pregrado, posgrado y maestros de educación básica y media 110 242.000 Tarifa especial para grupos Público: Por el pago de 10 personas se concederán 2 cupos adicionales. Se …
… La dimensión socioeducativa de los Videojuegos. Edutec: Revista Electronica de Tecnología Educativa, 12. Recuperado el 15 de Febrero de 2009. http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec12/gros.html Gros, B., y Silva, J. (2005): La formación del … Ediciones Morata. Sánchez, J., (2008). Videojuegos para resolver problemas en ciencias. Aula de Innovación Educativa, 15,20-24 Sandoval, C. (2002) Investigación Cualitativa, Programa de especialización en teoría y métodos de investigación …
… para América Latina y el Caribe de la unesco. Habana, Cuba. Año 2002, número 11. Año 2003, número 13. Año 2007, número 15. Año 2006, número 14. Año 2005, número 13. Año 2011, número 17. Culturas de tradición oral y lenguas. 184 U ni ve rs id ad … de la enseñanza y aprendizaje de las lenguas. España. Año 2008, número 17. Año 2007, número 16. Año 2005, números 13, 14, 15. Año 2004, número 11. Educación, len- guas, culturas y comunicación. Cátedra unesco para la lectura y la escritura en A. … trabajos son realmente escasos. En 2007 Gutiérrez inicia un estudio sobre la enseñanza de la lengua oral en la edu- cación media, cuyos resultados confirmaron la ausencia de una tradición pedagógica en torno a la enseñanza reflexiva y sistemática …