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… de Ciencias Económico Administrativas de la Universidad de Guadalajara, México. Es autora de artículos publicados en la Revista Mexicana de Investigación Educativa editada por el COMIE, y de la Revista Iberoamericana de Educación, además de la revista Educación y Desarrollo en México. Recientemente colaboró en la revista Novedades Educativas y participó en la elaboración de un capítulo del libro Ejercer la autoridad (Buenos Aires, … de Ciencias Económico Administrativas de la Universidad de Guadalajara, México. Es autora de artículos publicados en la Revista Mexicana de Investigación Educativa editada por el COMIE, y de la Revista Iberoamericana de Educación, además …
… Doctoral, Doctoranda Ruth Molina Vásquez Enviado por webmaster el Jue, 22/01/2015 - 10:11 El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral de la Doctoranda Ruth Molina Vásquez del Énfasis de Educación en Ciencias. Titulo de la Tesis "Construcción del concepto de tecnología en una red virtual de aprendizaje" Director Dr. Carlos Osorio Marulanda Jurado Evaluador Dra. Isabel P. Martins, Universidad … El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral de la Doctoranda Ruth Molina …
… Significados de los conceptos de razón y proporción en el Libro V de los Elementos Anexo Documento Significados de los conceptos de razón y proporción en el Libro V de los Elementos Titulo Significados de los conceptos de razón y proporción en el Libro V de los Elementos Autor(es) Edgar Alberto Guacaneme Suárez Titulo del Libro Pensamiento, epistemología y … 99 C A P ÍT U LO C U A R TO Significados de los conceptos de razón y proporción en el Libro V de los Elementos Edgar Alberto Guacaneme Suárez1 En este documento se presenta un análisis de la teoría de la …
… Rios Titulo de la Revista Enseñanza de las Ciencias Pais España Evento IX Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias Editorial Universidad Autónoma de Barcelona, Universidad de Valencia ISSN 0212-4521 Fasciculo … 2013 Este avance de investigación sobre las concepciones de profesores de ciencias acerca de la diversidad cultural (DC) en la enseñanza de las ciencias, se pregunta por las perspectivas epistemológicas que no la reconocen. El marco teórico se fundamenta en la idea de etnocentrismo epistemológico. La metodología es de tipo cualitativo y analiza 17 entrevistas, los resultados se …
… del grupo de investigación "Didàctica de les Ciències Socials" de esta misma universidad. Publicaciones : Deficiencias en la enseñanza habitual del concepto macroscópico de sustancia y de cambio químico . Furió Más, Carlos; Domínguez Sales, María Consuelo (2007). Dificultats en la comprensió dels conceptes de substància química, substància simple i compost. Proposta de millora basada en estratègies d'ensenyament-aprenentatge per investigació orientada . Domínguez Sales, María Consuelo (2004). Diseño de …
… Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento Syllabus Hay un punto de partida irreductible: en la sociedad todo es cultural; la cultura es la verdadera naturaleza humana. Por tanto, en la sociedad la cultura tiene un carácter generativo, no derivado. La cultura es un tipo de saber distinto al genético, y consiste en la capacidad de dar respuestas interpretativas a los estímulos del medio. Pero esas respuestas son compartidas a través de … 1 Universidad Pedagógica Nacional Doctorado Interinstitucional en Educación Énfasis: Educación, cultura y desarrollo Maestría en Educación Énfasis: Educación superior, conocimiento y …
… Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8897-35-6 Paginas 159-173 Año 2015 En EE.UU, específicamente en Carolina del Norte, se aprobó en el año 1830, una ley que prohibía enseñar a los negros esclavizados a leer y a escribir. Esta legislación castigaba con … Doctorado Interinstitucional en Educación - DIE 159 Enseñanza de la Literatura: Perspectivas Contemporáneas La escuela como «campo» y la enseñanza de la … y gramática o como tex- tos para ejercitar la comprensión lectora y para el desarrollo de la competencia cognitiva. El papel de las obras literarias, en la planificación, es así un recurso instruccional más para la enseñanza de la lectura y la …
… para su dirección” desde la línea argumentativa de Michel Foucault sobre la malla de poderes y los dispositivos englobados en la gubernamentalidad biopolítica y con el principio diagramático como enfoque metodológico. De ahí que la hipótesis … describa cómo relaciones de diferente naturaleza que siguen varias direcciones y urgencias (propósitos específicos) en un determinado momento histórico posibilitan la emergencia de prácticas de dirección de la universidad. Prácticas de … dentro de y entre ámbitos de la vida cotidiana. La tesis sugiere que gracias a dicho “Diagrama managmerial” se cruzan en ámbitos de la vida cotidiana subjetividades y aparatajes industriales, financieros, comerciales, de comunicación, …
… La investigación en la formación inicial del profesorado: una aproximación a las concepciones curriculares del profesorado de Ciencias de Educación Secundaria Anexo Documento La investigación en la formación inicial del profesorado: una aproximación a las concepciones curriculares del profesorado de Ci Titulo La investigación en la formación inicial del profesorado: una aproximación a las concepciones curriculares del profesorado de Ciencias de … 143 Serie G rupos Capítulo 5 La investigación en la formación inicial del profesorado: una aproximación a las concepciones curriculares del profesorado de Ciencias de …
… Rivera Titulo de la Revista Enseñanza de las Ciencias Pais España Evento IX Congreso Internacional sobre la Investigación en Didáctica de las Ciencias Editorial Universidad Autónoma de Barcelona, Universidad de Valencia ISSN 0212-4521 Fasciculo … construcción de una hipótesis de progresión, como referente de indagación del Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) en profesores de física en formación inicial. La investigación documental evidenció el interés por destacar contenidos de orden conceptual, … construcción de una hipótesis de progresión, como referente de indagación del Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) en profesores de física en formación inicial. La investigación documental evidenció el interés por destacar contenidos de …