Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación Matemática
Educación en Ciencias
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Equipo humano
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
Línea de investigación enseñanza de las ciencias, contexto y diversidad cultural: estado de desarrollo
La investigación sobre el conocimiento profesional de los profesores de primaria en ciencias: una revisión
Héctor Mauricio Becerra Galindo
Aproximación a las tendencias investigativas sobre la enseñanza de la teoría evolutiva en relación con el contexto social, cultural y político
Alteridad, diversidad cultural y enseñanza de las ciencias: perspectivas de los profesores(as)
El conocimiento del profesor de ciencias de primaria sobre el conocimiento escolar: aspectos metodológicos para la caracterización de los tipos de contenidos y las fuentes y criterios de selección
Educación en ciencias y educación ambiental: necesidad de una relación mutuamente beneficiosa
La historia de la química como herramienta para lograr el cambio didáctico de docentes de química en formación inicial
El cambio didáctico de los profesores en formación inicial a partir del reconocimiento y autorregulación de sus conocimientos profesionales
Dialogue between Scientific and Traditional Knowledge in the Science Classroom: Development Study of a Teaching Sequence in a School in Taganga (Magdalena, Colombia)
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
30
31
32
33
34
35
36
37
38
››
Siguiente página
Last »
Última página