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… como puente entre conocimientos científicos escolares y conocimientos ecológicos tradicionales Referencia Magis, volumen 6, número 12 Titulo Enseñanza como puente entre conocimientos científicos escolares y conocimientos ecológicos tradicionales … de investigación en educación Pais Colombia Editorial Pontificia Universidad Javeriana ISSN 2027-1182 Volumen 6 Fasciculo 12 Paginas 37-53 Año 2013 Se enriquece la idea de enseñanza como puente entre Conocimientos Ecológicos …
… Coloquio Latinoamericano Colonialidad/Decolonialidad del Poder/Saber/Ser.pdf , con la programación completa de todas las actividades del coloquio a realizarse en Bogotá 12, 13 y 14 de noviembre , el cual está dirigido a estudiantes de pregrado … Coloquio Latinoamericano Colonialidad/Decolonialidad del Poder/Saber/Ser.pdf , con la programación completa de todas las actividades del coloquio a realizarse en Bogotá 12, 13 y 14 de noviembre , el cual está dirigido a estudiantes de pregrado …
… las armas (Webster et al., 1993). McAlister (1995) indica que hay estudiantes con mayor proclividad a la participación en actividades violen- tas; son aquellos que abandonan las escuelas, faltan a clase o tienen una autoimagen académica baja. … tenido o tener relaciones pobres-aislamiento. • Dificultades de aprendizaje. Familiares • Bajo nivel económico/actividades socialmente inadaptadas de los padres. • Estilo educativo ineficaz/baja supervisión o control. • Alto conflicto … ra s de l f út bo l y v io le nc ia e n la e sc ue la Disponible en: www.csociales.uchile.cl/publicaciones/biblioteca/docs/libros/ barras.pdf San Juan, A. M. (1999). Notas técnicas sobre violencia. Nota Técnica No. 3. Banco Interamericano de …
… Smith (2000) La consideración de que la ciencia es divertida y orienta- da, factual, técnica y precisa, se relaciona con actividades para que los estudiantes estén alegres, las cuales reflejan una ciencia acabada; la maestra aparece como fuente … si es deseable o no pretender anular su efecto. Tener en cuenta estas diferenciaciones nos permite establecer preguntas y actividades que ayuden a confrontar nuestras ideas. Ade- más es una forma de enriquecimiento del proceso, al reconocer la … teachers’ deci- sion making models for planning and teaching science. In: Journal of Research in Science Teaching, 26(6), pp.467-501 Fernández, E. (2000). Análisis de las concepciones docentes sobre la actividad científica: una propuesta de …
… conocimiento profesional de los profesores de primaria en ciencias: una revisión Imagen Referencia Revista EDUCYT, Volumen 6 Titulo La investigación sobre el conocimiento profesional de los profesores de primaria en ciencias: una revisión Autor(es) … Jirón Popova Titulo de la Revista Revista EDUCYT Pais Colombia Editorial Universidad del Valle ISSN 2215-8227 Volumen 6 Paginas 68-87 Año 2012 El siguiente escrito parte de la revisión que sobre el conocimiento profesional del profesor de …
… N iv el 1 N iv el 2 N iv el 3 Te nd en ci a A V is ió n Tr ad ic io na l Te cn ol óg ic o Es po nt an eo A lte rn at iv o 6. N iv el es d e fo rm u- la ci ón (F ) - L os c on te ni do s so n pr ev ia m en te d efi ni do s, si n ca m bi os e n el p … (1995), en el sentido de realizar con ellos una negociación adecuada desde el comienzo. Por ello, hicimos las siguientes actividades: información del proyecto; negociación de compro- misos y de la confidencialidad de los datos, en el sentido de … de la ya mencionada actividad innovadora, preferimos a aquellos maestros que llevaran un mayor tiempo desarrollando dichas actividades, puesto que suponíamos que habían consolidado un “conocimiento profe- sional” más sólido, que enriquecería la …
… de las ciencias y contextos culturales: un testimonio de vida Entrevista a William W. Cobern Referencia Magis, volumen 6, número 12 Titulo Enseñanza de las ciencias y contextos culturales: un testimonio de vida Entrevista a William W. Cobern … de investigación en educación Pais Colombia Editorial Pontificia Universidad Javeriana ISSN 2027-1182 Volumen 6 Fasciculo 12 Paginas 187-192 Año 2013 William W. Cobern es PhD en Educación en Ciencias, de la Universidad de Colorado …