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Estructura de un Programa de Actividades para la Formación de Profesores Universitarios de Ciencias
Configuración discursiva del asesinato como práctica no-delictiva
Diseño y validación de un instrumento para caracterizar el conocimiento del profesor de ciencias de primaria sobre el conocimiento escolar
Fuentes de selección de contenidos y criterios de validez del conocimiento escolar: el caso de una profesora de primaria de ciencias
Jóvenes en Colombia y en el mundo global. Medio siglo de memorias que no pueden perderse como "lágrimas en la lluvia"
Bases conceptuales y metodológicas en la investigación en didáctica de las ciencias y educación ambiental
… vacíos y potencialidades para entablar una nueva investigación. Permite identificar los objetos de estudio y sus referentes conceptuales, las principales perspectivas teórico-metodológicas, las tendencias y temas abordados, el tipo de …  Elaborar un documento final a la manera de un estado del arte que pueda ser objeto de estudio de publicación en los libros de énfasis del DIE-UD.  Preparar una ponencia para un congreso en el campo de estudio de la didácticas de las …
Correlaciones entre gradación, variantes e invariante en la percepción del fenómeno poético
… planteando su lucha desde la dimen- sión ontológica del lenguaje. Para el poeta el lenguaje no es mero adequatio con los referentes cósicos del mundo; tampoco simple instrumento de comunicación convencional. El poeta desborda o supera estos …
Educación mediática: de la mediación a la mediatización y viceversa
… de la sociedad del conocimiento. Barcelona: Gedisa. TORRES, Alfonso (2012). Educación popular. Bogotá: Alejandría Libros. VIRNO, Paolo (2005). Cuando el verbo se hace carne. Lenguaje y naturaleza humana. Madrid, CreativeCommons WILLIAMS, … de la sociedad del conocimiento. Barcelona: Gedisa. TORRES, Alfonso (2012). Educación popular. Bogotá: Alejandría Libros. VIRNO, Paolo (2005). Cuando el verbo se hace carne. Lenguaje y naturaleza humana. Madrid, CreativeCommons WILLIAMS, …
Escenarios discursivos de lo monstruoso y lo bestial
Investigación y Tesis III: Construcción del marco teórico - Línea violencia y educación