Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación Matemática
Educación en Ciencias
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Equipo humano
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
¿Por qué filosofar? El deseo y la formación
… Vargas Guillén Créditos 3 Horario Seminario Intensivo
5
al 9 de Octubre de 8:00 a.m. a
5
:00 p.m. Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía …
Genero, ciencia e ingeniería
Fundamentos y objetivos de la formación de didactas de las ciencias en el contexto suramericano
Territorio, educación y multiculturalidad
Ambientalización Curricular de la Educación en Ciencias. Una Relación Mutuamente Beneficiosa
Debates sobre las relaciones enseñanza de las ciencias y diversidad cultural
Importancia de la educación estocástica en la formación de ingenieros
El conocimiento profesional de los profesores de ciencias de primaria sobre el conocimiento escolar: un caso sobre los tipos de contenidos y referentes epistemológicos
Conocimiento profesional de los profesores de ciencias y conocimiento escolar: retos de una linea de investigacion en el Doctorado Interinstitucional en Educacion
Transmediaciones, Nativos Digitales y Educación
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
31
32
33
34
35
36
37
38
39
…
››
Siguiente página
Last »
Última página