Search

Del álgebra al cálculo: ¿transición o ruptura? Notas para una reflexión epistemológica y didáctica

Reflexiones sobre el tiempo en la física

Elementos de semiótica para la investigación en didáctica de la matemática

Mapeamiento informacional bibliográfico en el campo de la enseñanza de las ciencias, contexto y diversidad cultural: el caso del journal cultural studies in science education (CSSE)

Violencia escolar y vulneración de derechos de la población infanto-juvenil

Enseñar y pensar o del aprender en Heidegger

The GSP as a technical and psychological-symbolic tool: The case of a lateral entry teacher

Escuela y guerra, la invisibilidad de los ambientes educativos

El III Coloquio Latinoamericano Colonialidad/Decolonialidad del Poder/Saber/Ser: Educación e Interculturalidad

La investigación sobre el conocimiento profesional del profesor: algunos aspectos conceptuales y metodológicos