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… evaluación formativa, autorregulación de los aprendizajes, el lenguaje con el que se hace explícito el aprendizaje, entre otros. De igual manera, hay avances metodológicos con aplicabilidad específica a la problemática de la enseñanza-aprendizaje … entre las respresentaciones sociales y las prácticas, las diferencias entre conocimiento científico y cotidiano, entre otros (Moscovici, 1986; Edwards y Potter, 1992, Rodríguez, 2003). Sin embargo, en este campo de las ciencias sociales los … la física, la química, la biología. Las didácticas se pueden beneficiar de la integración de discusiones prove- nientes de otros campos disciplinares. De especial interés son los aportes de las teorías de la mente, específicamente aquellos …
… niños sordos, en un porcentaje muy grande, no tienen padres (S/s)ordos, por lo que, con frecuencia, aprenden la lengua de otros adultos sordos o de oyentes hablantes de la lsc como segunda lengua, de lo que se deriva que constantemente nativicen … (Liddell & Johnson, 1989; Klima & Bellugi, 1979; Battison, 1978; Lucas, 1989; 2001) emplearon los argumentos del autor y otros ha- llazgos para demostrar, ante la comunidad académica, una verdad senci- lla: que las lenguas señadas son legítimas … - Yenny M. Cortés otra oración o una y otra palabra, se entraría en la discusión de si la entona- ción, los gestos y otros aspectos gradientes del lenguaje deberían entrar en las categorías de análisis estructural de las lenguas. Hasta el …
… a la comprensión del fenómeno. Es ampliamente aceptado el concepto de la OMS (2002) dado que apunta al reconocimiento de otros tipos de violencia, contempla a las víctimas, la inten- cionalidad y así mismo ha establecido una clasificación de la … Olweus (1998); la mayoría de las investigaciones euro- peas han estado centradas en la conceptualización del problema y otros en la incidencia y descripción del fenómeno. Europa cuenta con el Observatorio de la Violencia Escolar, ubicado en … Son temas para la reflexión y la discusión, en momentos en que se habla de calidad, de inclusión, de evaluación y de otros asuntos que desde la política están planteando otra escuela. La violencia en las escuelas comienza a ser vista y …
… _______ (2011b). “Piaget: lenguaje, conocimiento y educación”. En: Revista Colombiana de Educación, No. 60. Cárdenas, A. y otros (2012). “Comprensión, sentido y pedagogía”. En: Colombian Applied Linguistics, Vol. 14, No. 2, 2012a, Universidad … Wertsch, J.V. (1985). "La médiation sémiotique de la vie mentale: L.S. Vigotsky et M.M. Bakhtine". En: Bronkart, J. P. y otros. Pp. 139-168. Vigotsky, L. S. (1998). Pensamiento y lenguaje. Barcelona: Ediciones Fausto. Weigand, E. (ed.) (2008). … _______ (2011b). “Piaget: lenguaje, conocimiento y educación”. En: Revista Colombiana de Educación, No. 60. Cárdenas, A. y otros (2012). “Comprensión, sentido y pedagogía”. En: Colombian Applied Linguistics, Vol. 14, No. 2, 2012a, Universidad …