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… en la la Didáctica de la Matemática como disciplina científica y campo de investigación sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. … en la la Didáctica de la Matemática como disciplina científica y campo de investigación sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. …
… colección figural. Lo mismo podría decirse de ciertas colec- ciones que no estudió Piaget pero que son cruciales para el aprendizaje de la aritmética por parte de las personas invidentes: las colecciones táctiles. Para la aritmética se requiere, … e inter- cambios de la información en la conciencia, ya sea digitalizados por el len- guaje articulado, ya directamente accesibles como sucesiones de imágenes, recuerdos y estados de conciencia. Por ejemplo, podemos inventar lógicas … and Japan (pp. 141-175). Boston-London: Routledge & Kegan Paul. [Hay traducción al castellano: Vasco, C. E. (1990). El aprendizaje de las matemáticas elementales como proceso condicionado por la cultura. Comunicación, Lenguaje y Educa- ción …
… 6" 05/10/15" Enfoques"teóricos" experiencia"y" enseñanza"de"las" ciencias"de"niños"y" niñas." Sentido,"aprendizaje"y" enseñanza"de"las" ciencias"y"experiencia" " Ajuste"de"texto"final"con" los"desarrollos" específicos"en"la" enseñanza"de"las" ciencias" 7" 12/10/15" Ajuste"de" antecedentes" " Sentido,"aprendizaje"y" enseñanza"de"las" ciencias"y"experiencia" " Ampliación"texto"de" antecedentes" " 8" 19/10/15" Objetivos:" …
… Pragmática. Ésta caracterización se pone en juego para estudiar las metáforas empleadas en situaciones didácticas en contextos geométricos. En especial las que están presentes, tanto en el discurso del profesor, como las empleadas por los … Pragmática. Ésta caracterización se pone en juego para estudiar las metáforas empleadas en situaciones didácticas en contextos geométricos. En especial las que están presentes, tanto en el discurso del profesor, como las empleadas por los …