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… Cuestiones sociocientíficas y ambientales en la educación en ciencias: aportes a la formación ciudadana Enviado por webmaster el Mar, 10/02/2015 - 14:13 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Leonardo Fabio Martínez Créditos 3 Horario … X Intensivo: Horario del seminario Miércoles 5-9 p.m. Viernes 5 a 9 p.m. 6 sesiones programadas de forma continua por 1 mes y 15 días. No. de cupos estudiantes de doctorado: 7 No. de cupos estudiantes de maestría: 8 Justificación del … en formación avanzada que cursaban el programa de Maestría en Docencia de la Química para aquel entonces y fue reconocido por el consejo del programa como créditos de actividades complementarías. Producto de este seminario se destacan la …
… Acta CADE No. 23, Noviembre 19 de 2015 Enviado por webmaster el Jue, 26/11/2015 - 17:18 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y Firma Acta de la sesión … 19 de 2015 CONSEJO ACADÉMICO DOCTORADO EN EDUCACIÓN CADE - UD Jueves 19 de noviembre de 2015 ACTA Nº 23/2015 Siendo las 07:45 del día diecinueve (19) de noviembre de dos mil quince (2015), previa convocatoria, se hicieron presentes en la … y Firma del Acta de la sesión anterior. El CADE hace lectura del Acta No. 22 la cual es aprobada y firmada previamente por el (la) Secretario(a) ad- hoc de la sesión respectiva, y aprobada y firmada por la Presidenta, profesora Sandra SOLER …
… rural Autor(es) Rubinsten Hernández Barbosa y Carlos Javier Mosquera Suárez Titulo de la Revista Revista EDUCyT Pais Colombia Evento III Congreso Nacional de Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología - EDUCyT y II Congreso … concepciones y prácticas didácticas. En este trabajo se puntualizan algunos 1 Docente Investigador Universidad Autónoma de Colombia. Estudiante Doctorado en Educación. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. rhbjd@hotmail.com 2 Docente … que se le presentan de actualizar, profundizar y enriquecer sus saberes y de adaptarse a un mundo en permanente cambio. Por ello se considera pertinente desarrollar un programa de formación de profesores de ciencias en ambientes rurales, que …
… Titulo del Libro Memorias del Coloquio Internacional sobre Educación, Pedagogía y Didáctica Problemas Contemporáneos Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8782-69-0 Paginas 11-20 Año 2013 Este artículo … Ortiz Casallas dominantes, rehabilitando y reintegrando de alguna manera la noción de sujeto como fenómeno social mayor. Por un lado, en psicología, el conductismo en aras del rigor científico-positivista, adoptó los métodos de las Ciencias … y objetividad; si el mundo se ve a través del ojo de Dios, quiere decir que no está situado en ninguna parte del mundo, y por lo tanto, puede producir conocimiento universal; un conocimiento descarnado, no situado en ningún cuerpo, ni en ningún …
… Carlos Augusto Jiménez Fonseca Titulo del Libro Pensar la enseñanza de la historia y de la(s) ciencia(s) social(es) Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8782-10-2 Paginas 107-142 Año 2012 En este … en las perspectivas teóricas que pueden ir desde la fundamentación filosófica clásica y moderna (Gadamer), pasando por los dominios del sujeto en tanto saber, poder y deseo como proceso formativo hermenéutico (Foucault), o la gramática … cada institución: 1. La educabilidad del ser humano, en general, y de los colombianos, en particular, en sus dimensiones y manifestaciones según el proceso de 6 Banco Interamericano de Desarrollo. Reforma de la educación primaria y secundaria en …
… Investigación cualitativa: problemas epistemológicos, paradigmas y estrategias Enviado por webmaster el Mar, 27/01/2015 - 16:51 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Sandra Soler Castillo Invitado Irene … GIALDINO INSTITUCIÓN (Opcional): Universidad Nacional de Buenos Aires, Argentina. OBJETIVOS 1. Determinar cómo la opción por alguno/s de los tres paradigmas vigentes en las ciencias sociales: materialista-histórico, positivista y/o … Gedisa. http://www.ceil-conicet.gov.ar/2011/09/nuevo-capitulo-de-las-nuevas-formar-de-conocer-y-de- producir-conocimiento-por-irene-vasilachis/ Vasilachis de Gialdino, I. (2012) “De ‘la’ forma de conocer a ‘las’ formas de conocer. En N. K. Denzin …
… 96-101 Año 2011 En este trabajo nos centraremos en el análisis crítico de la imagen popular de la ciencia transmitida por los cómics editados con fines educativos. Se trata de hacer una exposición de las distintas imágenes que este tipo de … En este trabajo nos centraremos en el análisis crítico de la imagen popular de la ciencia transmitida por los cómics editados con fines educativos. Se trata de hacer una exposición de las distintas imágenes que este tipo de …
… Autor(es) Olga Lucía León Corredor y Carlos Alvarez Titulo del Libro Perspectivas en la Didáctica de las Matemáticas Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8782-09-6 Paginas 137-166 Año 2012 Presentamos … la verdad matemática debe algo a la experiencia? Es claro que la respuesta a esta pregunta de- pende de lo que se entienda por cada uno de los términos cuya relación se establece aquí: es innegable que si de ellos se predispone una noción … o proposicio- nes básicas de la geometría son proposiciones verdaderas derivadas de una experiencia primaria, razón por la cual esta ciencia difiere de la aritmética, la única ciencia verdaderamente universal, necesaria y previa a toda expe- …
… Norma Constanza Castaño Cuellar Titulo del Libro Enseñanza de las ciencias y cultura: múltiples aproximaciones Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8832-55-5 Paginas 123-143 Año 2014 En este … como manera de propiciar formas alternativas, sustentadas en las posibilidades de la interculturalidad, en un país como Colombia, que se considera pluriétnico y multicultural. En cuanto a aspectos educativos, se alude a la urgencia de generar … co J os é de C al da s Norma Constanza Castaño Cuéllar Naturalización y negación de la alteridad La conquista de América por parte del imperio Español puede ser analizada desde dos perspectivas. La primera como resultado de «una colosal empresa …
… Knowledge in the Science Classroom: Development Study of a Teaching Sequence in a School in Taganga (Magdalena, Colombia) Imagen Referencia Procedia - Social and Behavioral Sciences, volumen 167 Titulo Dialogue between Scientific and … Knowledge in the Science Classroom: Development Study of a Teaching Sequence in a School in Taganga (Magdalena, Colombia) Autor(es) Diego Valderrama Pérez, Adela Molina Andrade y Charbel Niño El-Hani Titulo de la Revista Procedia - … we approach the particular realities of the schools located at the fisherman and tourist village of Taganga (Santa Marta, Colombia) with the intention of fostering and investigating the inclusion of fishermen's traditional knowledge in the science …