Search
… Distrital, en el que se describen e interpretan las representaciones sociales de estudiantes indígenas y afrodescendientes sobre la escritura académica. Se plantea, desde el análisis crítico del discurso, una discusión en torno a la escritura como … Distrital, en el que se describen e interpretan las representaciones sociales de estudiantes indígenas y afrodescendientes sobre la escritura académica. Se plantea, desde el análisis crítico del discurso, una discusión en torno a la escritura como …
… Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento Syllabus En este seminario se abordarán temas específicos sobre el desarrollo del proyecto de tesis titulado “Configuración del maltrato en las interacciones profesor-estudiante” … Etapa 1: Revisión de archivos de instituciones Distritales y nacionales en donde reposan quejas sobre maltrato de profesores a estudiantes. Transcripción, categorización y fichaje de quejas, denuncias y providencias que reposan en archivos … 2014. Universidad Pedagógica Nacional. p. 119-129 García Sánchez Bárbara Yadira y Guerrero Barón, Francisco Javier. Nuevas concepciones de au- toridad y cambios en las relaciones de violencia en la familia y la escuela. En: Revista Magis No 8, …
… Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento Syllabus El seminario se desarrollará en torno a la indagación sobre las formas como ha sido abordado teóricamente el tema sobre violencia escolar en el contexto mundial y nacional. La frase inicial nos lleva a la expresión de Elías, cuando afirma … la necesidad de acudir a la categoría ‘violencia escolar’ para explicar no solamente las relaciones de poder y control de profesores a estudiantes, sino además, las relaciones de violencia generadas en las dinámicas de pares de la población …
… es el espacio determinado y delimitado por y a partir de relaciones de poder, que define así, un límite y que opera sobre un sustrato referencial» (Souza, 1995. Citado por Hernández, 2005, p. 4). 1 Este trabajo se desarrolló en el marco del … de cultura, denota como «un esquema históricamente transmitido de significados representados por símbolos, un sistema de concepciones heredadas y expresadas en formas simbólicas por medio de las cuales los hombres comunican, perpetúan y … cia frente a las problemáticas socio culturales del contexto Latinoamericano, en donde estudiar las concepciones de los profesores universitarios formadores de profesionales de las ciencias de la tierra, que en muchos casos por su formación …
… Para evidenciar esta postura, también se retomarán aportaciones desde el enfoque de los Nuevos Estudios sobre Literacidad (New Literacy Studies, o NLS), cuyo objeto de estudio es el análisis de la relación entre prácticas … presenta un ejemplo retomado del estudio de Weiss et al. (2003) que ilustra los diferentes roles de los estudiantes y los profesores en la lectura de un texto de biología que reflejarían precisamente esas normas culturales a las cuales se hace … elementos suficientes para entender la lógica de las diferentes prácticas letradas, generadas a partir de diferentes concepciones y tradiciones 99 disciplinares. La universidad, sus programas académicos y sus apuestas formati- vas configuran …
… y a las niñas y sus repercusiones en los entornos escolares y barriales. Si bien, programas como los NEF deben realizarse sobre todo en sociedades como la nuestra atravesada por todo tipo de violencias y desigualdades sociales, consideramos igualmente necesario adelantar procesos investigativos sobre nuestra propia realidad social mediante el uso de modelos surgidos en nuestro contexto pero apoyados en las … violencia escolar. Universidad Distrital. 2012. García Sánchez Bárbara Yadira y Guerrero Barón, Francisco Javier. Nuevas concepciones de autoridad y cambios en las relaciones de violencia en la familia y la escuela. En: Revista Magis No 8, …
… – podríamos añadir sostener, justificar y justificación, apoyar y apoyo, etc. –. De un modo general, en la investigación sobre los conceptos que constituyen el campo de las “artes de la prueba” se necesita que sean previamente puestas en claro … –podríamos añadir sostener, justificar y jus- tificación, apoyar y apoyo, etc.–. De un modo general, en la investigación sobre los conceptos que constituyen el campo de las “artes de la prueba” se necesita que sean previamente puestas en claro … proposición valida- da no es un problema. No estamos en una sesión de discusión argumentati- va sobre un tema abierto a la diversidad final de las opiniones. No se podría tomar en serio un curso de matemáticas que terminara con una votación para …
… dar como imposición de modelos, como alienación de uno de los protagonistas al poder del otro, ya sea de los docentes sobre los estudiantes o, en el polo extremo pero igualmente frecuente, el de una educación que traza sus obje- tivos apoyada … mentación una de sus mayores posibilidades de resolución, por ello es im- portante reflexionar y ayudar a proponer teorías sobre la argumentación, pues encontramos que esta es básica en el proceso pedagógico cuando se pretende formar individuos que … de las palabras y de su sentido, el que da como dueño de aquello que da… ese da al mismo tiempo las palabras y el control sobre el sentido de las palabras y, por tanto, no las da. ‘Dar la palabra’ es dar su posibilidad de decir otra cosa que lo …
… social en adolescentes. Este ejercicio investigativo se apoya teóricamente en el trabajo desarrollado por François Dubet sobre la experiencia social, mediante el que se busca reconocer el trabajo de los actores y como lo expresa él mismo: “partir … social en adolescentes. Este ejercicio investigativo se apoya teóricamente en el trabajo desarrollado por François Dubet sobre la experiencia social, mediante el que se busca reconocer el trabajo de los actores y como lo expresa él mismo: “partir …