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… ¿qué métodos utilizar?, ¿cómo debemos proceder para no incurrir en nuestro análisis en caminos ya trillados? Es decir, cómo hacer para no caer en perspectivas ajenas, teniendo en cuenta nuestra realidad. Para contestar estos interrogantes el investigador debe …
… años– a considerar esta noción como aquélla con capacidad para saber sobre las condiciones generales que dan cuenta de … en el proceso educativo en sí mismo, y no solo como apoyo para alcanzar mejoras profesionales en estabilidad, sueldo, … por lo tanto partiremos de analizar cómo se la entiende, para saber si es necesario introducir variaciones al …
… Contenido de profesores de física en formación inicial, para el caso de la enseñanza del campo eléctrico. Se exponen … el desarrollo concreto de las siguientes categorías para cada: tipos de actividades, fuentes, caráter, enfoque … de las rutinas o protocolos tradicionales como guías pre establecidas. 4. La idea de considerar las actividades de …
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… de Educación se complace en informar a la comunidad educativa de sus tres sedes - Universidad del … calidad El CNA, presenta la Acreditación de Alta Calidad para Programas de Posgrado como un proceso que lleva a cabo … de Educación Superior (IES) de forma voluntaria y autónoma para que tanto los programas académicos como la misma IES …
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… último habría que preguntar, ahí, por la legitimidad de la pre- gunta sobre la enseñanza. Desde la infancia, … obligación bimensual de elaborar boletines informativos para las familias. En el entorno, un proyecto pedagógico en … rara tolerancia y flexibilidad5 de las que me aprovecho para ir encontrando mis propios caminos. Ahora bien, si se …
… del IJVS Enviado por webmaster el Jue, 03/12/2015 - 10:42 Para el Doctorado Interinstitucional en Educación es un gusto … sede en la Universidad de Nice Sophia Antípolis de Francia para el periodo 2015-2019. Dicho Consejo Directivo está … para los países que no tienen un fácil acceso a la comunidad científica, pero desarrollan, sin embargo, …