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… en 1928 la población en edad escolar era de 7’121.000 habitantes, de ellos el 5,68% recibía educación y de éstos el 30% correspondía a educación primaria. 47 En un trabajo reciente de Rodríguez (2010) sobre este Compendio, que per- siguió …
… lo que pasa es que en Chile el libro tiene un costo tan alto como el alcohol y el cigarrillo, que posee un impuesto del 30% del precio total. Para que se hagan una idea un texto de estudio en Chile vale mínimamente 60 dólares, por lo tanto …
… (1969). Aspectos sociales de la cuestión racial. En unesco (1969). Cuatro declaraciones sobre la cuestión racial (pp. 17-30). París: Oberthur. Benedict, R. (1942 1ª ed.) (1983). Race and Racism. London: Tavistock. Bitterli, U. (1981). Los …
… o c im ie n t o e s c o la r, e n e l d is tr it o c a p it a l: u n p r o b le m a d e i n v e s t ig a c ió n 30 como el importante pero sin dar cuenta del porqué). Así pues, el cono- cimiento producido en la escuela se considera …
… las representaciones sociales sobre condiciones del trabajo académico del profesor universitario. Región Amazónica. (Ley 30 de 1992), con la tutoría de la Dra. Blanca Inés Ortiz M., y realizado en el marco del Doctorado Interinstitucional en …
… entre más díscolo sea un carácter, mayor Es cu el a y ed uc ac ió n su pe ri or : Te m as p ar a la r ef le xi ón 30 disciplina requiere. El texto pone muchísimos ejemplos sobre cómo grandes personajes de la historia (escritores, …
… docentes de preescolar tienen en cuenta el gra- do de apropiación de las estructuras básicas de la lengua para determinar 30 El ta lle r: u na e st ra te gi a pa ra a pr en de r, en se ña r e in ve st ig ar qué tipo de recursos emplean los niños …
… grupo humano comparte un territorio, una his- toria, el idioma y las tradiciones” (Feo, Ibarra, Amador y Cabrera, 2004 p. 30). Dejan de lado así gran parte de la población colombiana que no habla una lengua, no posee una única historia, y tiene …
… a Acofi y a Conaces con el fin de dar cuenta, de manera oficial, del currículo del ciclo básico de las ingenierías. 30 D el á lg eb ra a l c ál cu lo : ¿ tr an si ci ón o r up tu ra ? N ot as p ar a un a re fle xi ón e pi st em ol óg ic a y …
… nuestras concepciones y modelos didácticos? En: Revista Interuniversi- taria de Formación del Profesorado, 40, pp.17-30. Conocimiento profesional del profesor de ciencias de primaria y conocimiento escolar 177Serie Grupos Park, H.; Hewson, P. …