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… de 2006. Disponible en: http://www.psico.uniovi.es/REIPS/v2n1/articulo2.html Escobar, M. R. (2004). Estado del arte del conocimiento producido sobre jóvenes en Colombia 1985-2003: informe final de investigación, pp. 35-126. Colom- bia: …
… y elaborados, sino los principios de clasificación y enmarcación que regulan las diferentes po- sibilidades de acceso al conocimiento. Utilizar, por lo tanto, los dispositivos de la narratología o de cualquier otra herramienta de acercamiento a … y el lector en el universo escolar revela también la línea vertical que ha trazado la escuela entre razón y emoción entre conocimiento científico y saber artístico y constituye la materia de que nos ocu- pamos en el siguiente apartado en el que … de la resistencia de la academia a permitir que el mismo lenguaje se vuelva contra la visión logocéntrica del conocimiento cientí- fico en el que descansan las certezas de la escuela. La escritura literaria tiene un poder subversivo …
… temática que en los últimos años ha tomado mayor importancia debido a un inclusión en todos los campos disciplinares del conocimiento, es por ello que la educación ambiental una genuina educación para el desarrollo sostenible (Novo, M., 2009), y … de Colegios del Municipio de Guapi): � Acreditan la importancia de su actividad docente a la enseñanza habitual de un conocimiento sistemático e inmodificable, ignorando así la construcción conjunta de las ciencias desde el aula de clase. � …
… la enseñanza de las ciencias con enfoque cultural han venido profundizando en la relación entre contextos culturales y el conocimiento de la ciencia escolar. Es el caso de los procesos de colonización que se establece en la transferencia de … cultural en la comprensión del mundo de la ciencia y sus implicaciones en la enseñanza Cobern W. (1996); la relación entre conocimiento y cultura en la selección cultural que se establece en cada proyecto educativo Forquín (1993), Molina (2000) … de las categorías que dan cuenta de la dinámica, evolución y descripción de la naturaleza muestran la influencia del conocimiento escolar y del currículo. Esta idea naturalista de la naturaleza son principalmente compartidas por comunidades …
… proteger a nuestra juventud del consumismo de esas influencias que atentan contra nuestra producción literaria, contra el conocimiento de nuestros autores y contra los valo- res de nuestra identidad cultural. Ahí ya no hay diálogo posible. …
… que a veces he llamado la del palafito, y que tiene que ver con la falta de fundamentos firmes, sismo- resistentes en el conocimiento científico: La base empírica de la ciencia objetiva no tiene nada de «absoluta»; la ciencia no está cimentada … por ejemplo la retórica, puede quizás ser en- señada dogmáticamente por un experto, según piensa Sócrates; pero el conocimiento real, la sabiduría, y también la virtud, sólo puede enseñarse por un método que él describe como una forma de … Filebo, 58a. En todos estos pasajes, persuasión (el «arte de per- suadir» como opuesto al «arte de impartir verdadero conocimiento») se asocia con la retórica, el hacer-creer (make belief), y la propaganda. En la República, 364b-c y Leyes, …
… pueden ser conocidos y que no están de acuerdo con las presuposiciones epistemológicas y las prácticas de construcción del conocimiento propias de la ciencia. En este capítulo discutiremos –inicialmente– la importancia del concepto de adaptación en … concepto comporta no solamente zonas referentes a las diferentes perspectivas de concebir la realidad que son propias del conocimiento cotidiano, sino también puede incluir más de una perspectiva científica, es preciso explicitar cuál zona del … metafísicas y epistemológicas del discurso científico y su relación con los procesos de construcción y validación del conocimiento científico. La necesidad de tal abordaje en la enseñanza del concepto de evolución aún es relevante, una vez que …
… una imagen, un vestigio de todo lo que fue esta América Prehispánica, Precolom- bina. Tiene, pasiva o activamente, un conocimiento de ella. ¿Cómo revivir esta memoria? De ahí la necesidad de planear y llevar a cabo en el conjunto de esta … Borges en El nuevo poema de los dones). Es en nuestro propio cuerpo donde tiene que comenzar no sólo la investigación (conocimiento) sino el despliegue del reconocimiento: ¿Qué fuentes configuran y convergen en el color de nuestra tez, en … es el castellano. En nuestra formación estudiamos griego, latín, alemán, italiano, inglés, etc.; pero nuestro conocimiento de wayuu, u’wa35, aymara, quechua, guaraní, náhuatl, maya que son lenguas vivas, es mí- nimo o inexistente; y …
… una manera desmañada de huir de la realidad cuando tenemos tiempo o ganas o cuando nos dejan, sino la forma soberana del conocimiento. (2008: 15) Esto nos ha ayudado a separarnos de una concepción estrictamente pedagógi- ca, en la que prima el … is co J os é de C al da s 122 Memorias del Encuentro Internacional ámbito llamativo para la formación y la construcción de conocimiento, como fron- tera entre el placer y el trabajo, entre la norma y la creación, entre la verdad científica y la … construcción de nuevas preguntas. Antes que enseñar técnicas, características y estructuras formales (muy valiosas en el conocimiento de la literatura), habría que mostrar a los jóvenes la vitali- dad del lenguaje, la capacidad de éste para crear …
… de sistematizar escribir e investigar sobre el objeto de estudio en cuestión; a posicionarse, por un lado, respecto al conocimiento producido, y por otro, de los actuales dispositivos de circulación de la información y el conocimiento, involucrándose e incluyéndose cada vez más en los procesos académicos científicos, en aras de la configuración … como de los análisis separados, se requieren estudios y análi- sis conjuntos que los configuren como un posible campo del conocimiento, siendo ésta una de las perspectivas fundamentales y comunes en la mayoría de los artículos revisados, pues el …