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Examen, premio y castigo: el gobierno de los niños en las escuelas de finales del siglo XIX en Colombia

El conocimiento didáctico del contenido de las ciencias naturales en docentes en formación inicial de primaria. Un estudio de caso

… la observación, descripción, exploración y experimentación de una manera descon- textualizada; gran parte del tiempo y los recursos son utilizados en el desarrollo de actividades prácticas. Nivel Complejo. Este nivel se caracteriza por una …

El conocimiento del profesor de ciencias, una disyuntiva entre el conocimiento científico y el conocimiento escolar

Obstáculos epistemológicos y ontológicos en la comprensión del concepto darwinista de adaptación: implicaciones en la enseñanza de evolución

Enseñanza de las ciencias de la naturaleza, contexto y diversidad cultural: Perspectiva del campo conceptual

Análisis crítico del discurso y educación. Una interrelación necesaria

El cambio didáctico y la formación del profesorado de ciencias. Perspectivas actuales y futuras

Del álgebra al cálculo: ¿transición o ruptura? Notas para una reflexión epistemológica y didáctica

La experiencia figural. Algunas reflexiones sobre el papel de las figuras en la geometría plana

Violencia escolar en las intituciones educativas chilenos

… tenemos diferencias étnicas y socio-económicas, somos de las sociedades con mayor inequidad en la distribución de recursos y por tanto muchas distinciones y niveles subculturales que favorecen estas polaridades, tú eres de aquí o de allá, …