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… insatisfechos con sus prácticas y realizan trabajos en la búsqueda de alternativas para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Con los maestros convocados tuvimos en cuenta las recomendaciones señaladas por Erickson (1989) y López (1995), … rico como para admitir una reinterpretación subsiguiente. Dada la variedad y comple- jidad de las propuestas y ambientes educativos, existe un valor obvio en tener una fuente de datos para investigadores y usuarios cuyos objetivos … Coll, C. (1992). Los contenidos en la Educación Escolar. En: C. Coll et al. Los con- tenidos en la Reforma. Enseñanza y aprendizaje de conceptos, procedimientos y actitudes. Madrid: Santillana. Cubero, R. (1996). Concepciones de los alumnos y …
… generalmente de tipo cualitativo, para investigar los fenómenos educativos (p.e., la investigación etnográfica en contextos escolares, la investigación-acción, entre otras). Con respecto a la investigación de un espacio educativo tan … y, desde este punto de vista, desentrañar que, desde una perspectiva didáctica, la razón de ser de esta relación es el aprendizaje del estudiante o la elaboración y el desarrollo del saber escolar por parte del educando o, si se quiere, el … educativas. En particular, frente al reque- rimiento de que sus producciones sean significativas para la enseñanza y el aprendizaje, y para la necesidad de consolidar una metodología de investi- gación específica para la didáctica de las …
… especial de comprensión profesional”; de los educandos y de sus características; y por último, el conocimiento de los contextos educacionales. En los aportes de este inves- tigador, se reconoce incluso una propuesta de modelo de razonamiento y … su comunidad local, nacional y global (Martínez & Molina, 2011). Este proceso de reconocer otros referentes en el aprendizaje de las cien- cias, es también señalado en la revisión realizada por Fang-Ying Yang y Tsai Chin-Chung (2012), … en la escuela primaria para aclarar las características del desarrollo sobre la epistemología personal en el contexto de aprendizaje de las ciencias. Es de anotar que de 33 trabajos consultados (Reyes, Molina & Martínez, 2010) solamente dos …
… al 2014. Sus intereses investigativos se enfocan en la didáctica de las ciencias, historia y filosofía de las ciencias en contextos educativos. Artículos recientes Abordajes biocéntricos y cosmocéntricos desde la alteridad y los derechos de la … ISSN 2027-1034, Núm. Extra 1, págs. 771-779, 2017. https://doi.org/10.17227/bio-grafia.extra2017-7208 La enseñanza y el aprendizaje de la evolución biológica (EB) con la perspectiva teórica del perfil conceptual: Implicaciones en la formación … ISSN 2027-1034, Núm. Extra 1, págs. 771-779, 2017. https://doi.org/10.17227/bio-grafia.extra2017-7208 La enseñanza y el aprendizaje de la evolución biológica (EB) con la perspectiva teórica del perfil conceptual: Implicaciones en la formación …
… C A P ÍT U LO Q U IN TO 108 En se ña r y pe ns ar o d el a pr en de r en H ei de gg er ciencia del aprendizaje que ocupa todos los espacios en la vida actual. Un saber general del aprendizaje es posible, o podríamos decir en clave heideggeriana, que es necesario aprender a aprender y aprender a pensar. … lo que es. La educación reposa justamente en este tipo de pensar calculador, maquinal, programado, y esto hace eco en los contextos industriales, donde los hombres se convierten en exiliados bajo el hechizo de los medios, de lo mediático y …
… presenta el texto ajustado del artículo titulado: “Construcción del concepto de tecnología en una red virtual de aprendizaje”, que será publicado en la Revista Enunciación, Vol. 20, No. 1, ISSN: 0122-6330, indexada en Publindex – … presenta el texto ajustado del artículo titulado: “Construcción del concepto de tecnología en una red virtual de aprendizaje”, que será publicado en la Revista Enunciación, Vol. 20, No. 1, ISSN: 0122-6330, indexada en Publindex – …
… (Vásquez, Jiménez y Mellado, 2007), y respecto a la comprensión de la naturaleza del conocimiento escolar en nuestros contextos particulares (Alvarez, 2007; Calderón, 2007) . En particular desde nuestras investigaciones (Martínez, 2000, 2005, … interdisciplinar. Universidad de Sevilla. Martínez, C. (2005). Las propuestas de conocimiento escolar en los inicios del aprendizaje de la química: un estudio de caso en las clases de ciencias en sexto grado de educación primaria. Centro de … interdisciplinar. Universidad de Sevilla. Martínez, C. (2005). Las propuestas de conocimiento escolar en los inicios del aprendizaje de la química: un estudio de caso en las clases de ciencias en sexto grado de educación primaria. Centro de …