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… por webmaster el Mié, 21/01/2015 - 12:01 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Créditos 10 Horario Miércoles de 2:00 pm a 4:00 pm Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de …
… por webmaster el Mié, 21/01/2015 - 13:28 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Créditos 10 Horario Miércoles de 4:00 pm a 6:00 pm Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de …
… Narrativas docentes y discurso pedagógico Enviado por webmaster el Vie, 10/07/2015 - 16:26 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Jesús Alfonso Cárdenas Páez Créditos 3 Horario Miércoles de 2:00 …
… 31 comunidad escolar inmigrante. 8 Alumno 3, comunidad escolar inmigrante. 9 Alumno 7, comunidad escolar inmigrante. 10 Alumno 31, comunidad escolar inmigrante. 11 Alumno 17, comunidad escolar campesina con influencia U’wa. 80 C on tr ib uc … La ciencia como sistema cultural: una visión antropológica. En: Boletín de la Sociedad Colombiana de Epistemología, III, 10-11. Santafé de Bogotá. Fernández, E. (s. f.). La noción de Cultura según Lévi-Strauss: opción ontológica. Disponible en: …
… II Enviado por webmaster el Mié, 21/01/2015 - 14:41 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Rigoberto Castillo Créditos 10 Horario Martes Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Investigación …
… de niños y niñas desvinculados del conflicto armado, realizada por la Defen- soría del Pueblo y UNICEF (2007), el 10% de estos adolescentes no contaba con ninguna escolaridad previa a su vinculación a los grupos armados, la gran mayoría … de atención educativa a las víctimas, asegurando el acceso y gratuidad para todos los niveles de la educación básica y media, en instituciones públicas y privadas, además: […] el Ministerio de Educación Nacional incluirá a las víctimas de que … especialmente en las horas de la noche, transportando equipo muy pesado, en medio de la humedad y el hambre (Pachón, 2009: 10-12). CA PÍ TU LO TERCERO Le ng ua je , c ul tu ra e in ve st ig ac ió n: P ro bl em as e m er ge nt es e n ed uc ac ió n …
… en vez de valor. 43 C A PÍ TU LO S EG U N D O Es decir, se forman personas para obedecer y no para decidir. Ilich (1977, p.10) llega a afirmar incluso que la institución escolar debe desaparecer, o en el mejor de los casos, “la prohibición de la …
… aprendizaje desde una perspectiva vigostkiana: una aproximación conceptual. En: Revista Iberoamericana de Educación, pp. 1-10. Enciso, S. y Molina, A. (2009). La resolución de problemas y sus interrelaciones con el contexto cultural: determinación …
… Racismo científico y educación Enviado por webmaster el Vie, 02/10/2015 - 16:06 El Doctorado Interinstitucional en Educación, en el marco de la IV Semana Universitaria presenta una de las …
… cuántas moléculas de agua hay en un vaso, o cuántas moléculas de distintos gases inhalamos en una sola respiración.10 Sistemas, modelos y teorías Una teoría es un sistema de enunciados. Se entiende que los enunciados están formulados en un … pictóricos como en las lenguas escritas, o con gestos digitalizados como en la Lengua de Señas Colombiana. Esos sistemas 10 Para esa comparación, el número de Avogadro es aproximadamente 0,602x1024, o sea 602.000 trillones de moléculas por mol. … de sistema como clave del currículo de matemática. Notas de Matemática (Universidad Nacional de Colombia, Bogotá), No. 10, 1-14. Vasco, C. E. (1980b). Teoría de sistemas y metodologías científicas. Ciencia, Tecnología y Desarrollo, 4(4), …