Search
… Argumentación para la educación Anexo Documento Argumentación para la educación Titulo Argumentación para la educación Autor(es) Rodrigo Malaver Rodríguez Titulo del Libro Lenguaje y educación: Aproximación desde las prácticas … 23 Argumentación para la educación1 Rodrigo Malaver R.2 Introducir a los nuevos en el lenguaje es, por tanto, dar la palabra, hacer hablar, … parte de las habilidades que desarrolla el estudiante. La educación como formación de una generación futura se describe con claridad en el texto de Jorge Larrosa, quien a este propósito afirma: La educación como figura del porvenir es, por …
… influencia directa sobre la convivencia y el ambiente escolar e impide que se avance en el uso de estrategias relacionadas con la solución pacífica de los conflictos entre pares, pero haciendo énfasis en el comportamiento violento de las … directa sobre la convivencia y el ambiente escolar e impide que se avance en el uso de estrategias relacio- nadas con la solución pacífica de los conflictos entre pares, pero haciendo énfasis en el comportamiento violento de las … todos los elementos que subyacen en el devenir de la institución educativa; por esta razón, se presentarán algunos referentes conceptuales que sustentan el fenómeno de la violencia con participación de las adolescentes y su influencia en la …
… que se han publicado sobre estos tres temas.En segunda instancia, complementamos y enriquecemos estos estudios con algunas mailto:jcastro@pedagogica.edu.co mailto:igarzon@pedagogica.edu.co reflexiones que en educación en ciencias se han … y explicación a partir de literatura histórico-filosófica. 2. Reflexionar en torno a las implicaciones didácticas y para la formación docente acerca del papel de la observación, la medición y el papel de los instrumentos en las clases de … Madrid: Narcea. Capítulo 2 “El método científico: la observación”. Torretti, R. (1986). Observation. The British Journal for the Philosophy of Science, Vol. 37, No. 1, pp. 1-23. Praia, J.F., Cachapuz, A., & Gil-Pérez, D. (2002). Problema, …
… De la realidad a la fantasía: apuntes para una poética de la enseñanza de la literatura Anexo Documento De la realidad a la fantasía: apuntes para una poética de la enseñanza de la literatura Titulo De la realidad a la fantasía: apuntes para una poética de la enseñanza de la literatura Autor(es) Carlos Arturo Guevara Amórtegui Titulo del Libro Enseñanza de la … como afecto, desafecto, nostalgia, alegría, etc. En este operar de la imaginación, se trabaja con imágenes2, no con los referentes cósicos directamente. La imagina- ción es un archivo infinito de imágenes cargadas de valores, constituidos a …
… en el cual interesa analizar la noción del tiempo en narrativas de niños y niñas desvinculados que retornan a la escuela. Para la construcción de dichos antecedentes se han consultado investigaciones que abordan la problemática de estos infantes. … otro, la afectación de esta guerra en la infancia colombiana7. Aunque se reportan investigaciones acerca de este flagelo con enfoque desde el derecho, la psicología, la ciencia política, entre otros, se encontraron escasos estudios desde lo … tres formas de vinculación recurrentes en las investigaciones académicas y en las investigaciones institucionales, todas referentes a algún tipo de desprotección: Vinculación voluntaria: los niños de uno u otro sexo que se incorporan a las …
… Aprender la matemática para usar su lenguaje en modo universal Anexo Documento Aprender la matemática para usar su lenguaje en modo universal Titulo Aprender la matemática para usar su lenguaje en modo universal Autor(es) Bruno D´Amore Titulo del Libro Miradas Contemporáneas en Educación No. 2: … cosas, a las contribuciones de otros ámbitos del conocimiento humano. 1. Hay quien hoy en día aún confunde la Pedagogía con la Didáctica. La Pedagogía se puede interpretar en muchos modos; es común la posibilidad de verla como aquel aspecto …
… reciente acepción “antropológica”. Se muestra de esta manera, la necesidad de introducir una teoría pragmática como marco para la interpretación de estos términos. … una teoría “pragmática” Bruno D’Amore1 Introducción En este texto se analizan diferentes interpretaciones de los términos “con- cepto” y “objeto” en matemáticas, en la historia de los pensamientos filo- sófico y psicológico y en la reciente acepción “antropológica”. Se muestra de esta manera, la necesidad de introducir una teoría pragmática como marco para la interpretación de estos términos. Los conceptos: terminología difundida, filosófica y literaria Acerca de la …
… y VIII del Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias. El análisis se organizó en relación con la búsqueda de trabajos enfocados en el conocimiento profesional del profesor de primaria en dos grandes campos: a. … de estos dos campos que, en general, revelan la tendencia global de investigación mostrada en los eventos de acuerdo con las siguientes categorías: Reflexión de la práctica y creencias, Formación Continuada, Ciencia escolar y conocimiento … y VIII del Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias. El análisis se organizó en relación con la búsqueda de trabajos enfocados en el conocimiento profesional del profesor de primaria en dos grandes campos: a. …
… decible, el segundo. De esta manera, la disyunción ver y hablar son las coordenadas metodológicas que guían este seminario para pensar el encuentro entre la escolarización y el cine. ¿Por qué el cine? Tal vez porque su lenguaje vivo ha devenido en imprescindible para el debate social contemporáneo. De este modo, enfatizamos la disyunción porque permite advertir que las reglas de … doblemente adjetivados: de infantiles y de pobres. El régimen de lo visible permite argumentar que la escuela no nació para educar o para enseñar. La escuela pública proviene de la policía, y en muy poca medida de la pedagogía o de los …