Search

Ciencias naturales y disciplinas científicas. Tensiones entre el conocimiento científico, la formación de profesores y el conocimiento escolar

Educación mediática: de la mediación a la mediatización y viceversa

Educación mediática: de la mediación a la mediatización y viceversa

Obstáculos epistemológicos y ontológicos en la comprensión del concepto darwinista de adaptación: implicaciones en la enseñanza de evolución

Discurso, razonamiento y comprensión

Fundamentos epistemológicos y de investigación en ciencias sociales y pedagogía

Análisis crítico del discurso y educación. Una interrelación necesaria

El cambio didáctico y la formación del profesorado de ciencias. Perspectivas actuales y futuras

Del álgebra al cálculo: ¿transición o ruptura? Notas para una reflexión epistemológica y didáctica

La experiencia figural. Algunas reflexiones sobre el papel de las figuras en la geometría plana