Search
… La ciudadanía y su enfoque conceptual Anexo Documento La ciudadanía y su enfoque conceptual Titulo La ciudadanía y su enfoque conceptual Autor(es) Roland Anrup Titulo del Libro Miradas contemporáneas en educación Pais Colombia Editorial … sin que implique la condición de súbdito a un Estado-Nación? La nacionalidad y la ciudadanía muchas veces se conciben como sinónimos, como conceptos que se corresponden; la ciudadanía se define así en relación a la nacionalidad o como efecto … el término súbdito con el término ciudadano. Innegablemente este cambio en el discurso político está asociado a un punto de ruptura real en la his- toria de la institución. Está relacionado a la transición a un segundo y moderno modelo de …
… Seminario de investigación: formulación de los estados del arte, linea violencia y educacion Enviado por webmaster el Mié, 21/01/2015 - 13:25 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Bárbara Yadira García … seminario se abordarán lecturas específicas sobre estudios de la violencia escolar en Colombia y el mundo y las formas como se ha conceptualizado el tema, con el fin de ofrecer elementos teóricos y analíticos a los estudiantes para que … Qué evidencia falta? Es inconclusa, contradictoria o limitada? Qué diseños de investigación parecen responder mejor a cada pregunta de investigación? …
… La crisis de las ciencias y la formación Enviado por webmaster el Mar, 10/02/2015 - 14:24 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Germán Vargas Guillén y Carlos Arturo Guevara Amórtegui Créditos 3 Horario Por confirmar Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento Syllabus … Jean-Luc Marion. Lecturas asignadas para la unidad; participación del debate en clase, informe escrito. 6. Bibliografía Libros de Jean-Luc Marion en castellano: Prolegómenos a la caridad Madrid. Trad. Carlos Díaz. Ed. Caparrós. 1993. El ídolo y …
… Los aportes teóricos, conceptuales y prácticos de Pierre Vilar a los procesos de enseñanza-aprendizaje de la historia Anexo Documento Los aportes teóricos, conceptuales y prácticos de Pierre Vilar a los procesos de enseñanza-aprendizaje de la historia Titulo Los aportes teóricos, conceptuales y prácticos de Pierre Vilar a los procesos de enseñanza-aprendizaje de la historia Autor(es) Luis Carlos Ortiz Vásquez Titulo … variadas expresiones, desde la simple transmisión de datos hasta la compleja pers- pectiva de la historia total. En los libros y en las aulas escolares analizamos, razonamos y comprendemos la realidad, pero los resultados alcanzados no son la …
… Violencia escolar, politicas publicas y derechos humanos Enviado por webmaster el Mié, 21/01/2015 - 12:34 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Bárbara Yadira … formulados con el propósito central de prevenir, atender y erradicar dicha violencia de las instituciones educativas así como de aquellas otras políticas y programas que a la luz de objetivos diferentes han llegado a ella, inclusive, antes de que … políticas educativas, impulsar el derecho a la educación, eliminar la discriminación y la exclusión social; como también aquellas que abordan de forma integral a poblaciones específicas como las niñas, niños, adolescentes y jóvenes. …
… Repensar el concepto de lenguaje a la luz de la diversidad y la formación docente Anexo Documento Repensar el concepto de lenguaje a la luz de la diversidad y la formación docente … ciencias, ya no únicamente del lenguaje, sino de otros campos de conocimientos, sus interrelaciones y diálogos. Conceptos como comunicación, nuevas tecnologías de la comunicación y la información, hipertextos, mediaciones, multimodalidad, etc., pretenden ir más allá de la idea de lengua como sistema o de la prominencia de la verbalidad como expresión humana. Unido a esto, conceptos como diversidad, inclusión, …
… La subordinación de la infancia como parámetro biopolítico y diferencia colonial en Colombia (1920-1968) Referencia Revista Nómadas, número 31 Titulo La subordinación de la infancia como parámetro biopolítico y diferencia colonial en Colombia (1920-1968) Autor(es) Juan Carlos Amador Baquiro Titulo de la … El artículo parte de la perspectiva ,según la cual, en Colombia, la subordinación de la infancia fue utilizada como mecanismo biopolítico y anclaje de la diferencia colonial. Basado en referentes epistemológicos y metodológicos que …
… Imagen y palabra. Educación y escolarización a través del cine Enviado por webmaster el Jue, 17/12/2015 - 17:57 Periodo Académico 2016-1 Profesor(es) … entre ver y hablar. Lo visible, el campo de visibilidad muestra formas y deja ver en esas formas. Tanto el cine como la escuela son lugares donde se ve, pero también lugares que hacen ver. La escuela es un espacio de visibilidad, o … enseñar. La escuela pública proviene de la policía, y en muy poca medida de la pedagogía o de los discursos ilustrados como suele afirmarse. …
… Conocimiento didáctico del contenido y formación de profesores de física: elementos para la investigación Anexo Documento Conocimiento didáctico del contenido y … interesa en el reconocimiento de su carácter práctico (Connelly y Clandinin, 1988), que media las acciones en el aula, así como de su carácter evolutivo, tanto desde enfoques reflexivos (Schön, 1992) como profesionales (Porlán y Rivero, 1998). Los estudios iniciales sobre conocimiento del profesor (Shulman, Grossman y … la sicología y la sociología evolutiva, y la didáctica en la sicología del aprendizaje). En este sentido, la didáctica se pregunta cómo enseñar, y se constituye en ciencia de la enseñanza que “tiende a especializarse fundamentalmente en torno a …
… Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera Pais México Evento 9° Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y de la Investigación para la Educación Paginas 1-13 Año 2014 En las últimas décadas se ha dado gran importancia a la caracterización del conocimiento profesional del profesor como un conocimiento particular. En este escrito presentamos algunos fundamentos y desarrollos en torno al proceso de … grupo de investigación en el cual se ha buscado una complementariedad entre perspectivas cualitativas y cuantitativas, así como buscar la coherencia con una perspectiva compleja del conocimiento profesional del profesor. En este sentido hemos …