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… siempre están en el orden de lo imaginario, lo real y lo simbólico. De acuerdo con este investigador, la guerra marca un tiempo en el cuerpo, el cual configura unas formas de ser y estar en el mundo: Asistir a la guerra en calidad de … cambio o una transfiguración. (Aranguren, 2011: 19) Se observa en el estudio de Aranguren que la experiencia de la guerra marca el cuerpo de acuerdo con las dinámicas y ritmos que la configuran, por lo que el tiempo de la guerra se compone a … que no se pertenece al lugar a donde se llega, además que se viene de un lugar en que el conflicto está presente, y eso marca de manera inmediata como violento, se tiene miedo a la estigmatización. Los niños, niñas y jóvenes que han abandonado …
… después de mucho discutir decían cosas muy generales y básicas, como “aprobé la materia”. ¿Qué te distingue a ti, qué marca tu identidad?, y no tenían consciencia de logros. Entonces cabe preguntarse cómo se construye una identidad y una …
… In: Douglas Roberts. Promoting scientific literacy: science educations research in transaction. Uppsala Sweden: Uppsala University. Arnay, J. (1997). Reflexiones para un debate sobre la construcción del conoci- miento: hacia una cultura …
… way that the environmental dimension is included in the training program for teachers of chemistry National Pedagogical University of Colombia, becomes the horizon of the present investigation. This is why we have designed instruments focused …