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Cómo caracterizar el conocimiento profesional del profesor(a) de ciencias de primaria en torno al conocimiento escolar: algunas reflexiones desde la investigación

… B. Fuentes y criterios de selección de contenidos 4 4 4 4 16 C. Referentes epistemológico s del Conocimiento Escolar 6 … la didáctica de las ciencias. Enseñanza de las Ciencias, n.16 (1), p.175-185 Porlán, R.; Rivero, A. & Martín, R. (2000). …

El conocimiento del profesor de ciencias, una disyuntiva entre el conocimiento científico y el conocimiento escolar

… un contenido, son la mezcla de cotidiano y científico (en 16 ocasiones), y de solo cotidiano (17 ocasiones). Nuestro … didáctica de las ciencias. En: Enseñanza de las Ciencias, 16(1), pp. 175-185. Porlán, R. & Rivero, A. (1998). El … o tres? En: Investigación en la Escuela, 23, pp. 7-16. Shulman, L. S (1987). Knowledge and Teaching. Foundations …

Desarrollo del lenguaje y la discursividad en la formación inicial en matemáticas en estudiantes sordos

… Distrital Francisco José de Caldas ISSN 2248-6798 Volumen 16 Fasciculo 1 Paginas 100-115 Año 2011 Este artículo …

Sandra Elvira Ruiz Castillo

… a partir de las concepciones del profesorado de básica y media Calificación: Aprobada con distinción Dirección: Carlos … a partir de las concepciones del profesorado de básica y media Maestría Pontificia Universidad Javeriana Magíster en …

Imagen y palabra. Educación y escolarización a través del cine

… Marzo: 7, 14, 28; abril: 4, 11, 18, 25; mayo: 2, 16 y 23. Horario: Lunes4 – 8 p.m. PRESENTACIÓN El seminario … laescolarización. Em: Revista História da Educação. Vol. 16, No 38. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande … Marzo: 7, 14, 28; abril: 4, 11, 18, 25; mayo: 2, 16 y 23. Horario: Lunes4 – 8 p.m. PRESENTACIÓN El seminario …

La investigación sobre el conocimiento del profesor y sus perspectivas para el estudio de concepciones didácticas y disciplinares en la enseñanza de la lengua materna

… de la competencia discursiva oral en la educación media, bajo la dirección de la Dra. María Elvira Rodríguez … y aprendizaje, a saber: el conocimiento del contenido 16 Camps (2001) propone entender la lengua como un objeto de aprendizaje y de conocimiento metaverbal que vehicula y media en la construcción de sus elementos verbales …

La educación rural en zonas afectadas por el conflicto armado: estudio del ideologema Paz Territorial

Argumentación y educación en ciencias: vínculos con la alfabetización y la cultura científica

… En- señanza y Divulgación de las Ciencias, (1)1, pp. 3-16. Acevedo, J.; Vázquez, A.; Martín, M.; Oliva, J.; Acevedo, … lenguaje de las ciencias. En: Enseñanza de las Ciencias, 16(2), pp. 203-216. Jorba, J.; Gómez, I. y Prat, A. (2000). …

Jóvenes, sexualidad y políticas. Salud sexual y reproductiva en Colombia (1992-2005)

El conocimiento didáctico del contenido de las ciencias naturales en docentes en formación inicial de primaria. Un estudio de caso

… de los sujetos en los niveles de la educación básica y media, por lo que debe: aportar a la formación de seres … la pedagogía infantil en coherencia con los artículos 15 y 16 de la Ley 115. En el literal b de dicha normativa, se … 1 y 2, principalmente, en educación básica primaria y media. Las técnicas utilizadas en la investigación para la …