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… fundamental en el ámbito global y local de la mayor parte de países del mundo, precisamente su importancia en el currículo escolar ha sido discutida en amplios estudios Kerr (1999a; 2003). Kerr (1999b) indicaba la existencia de pocos conocimientos … profesional de los profesores en términos de proyectos desarrollados sobre argumentación, desarrollo de habilidades de pensamiento crítico, toma de decisiones y establecimiento de relaciones CTSA por parte de estudiantes de Educación Básica y … Brasileiro. Ciência & Educação, 7(1), 1-3. Beltrán, M. J. (2010). Una cuestión socio-científica motivante para trabajar pensamiento crítico. Zona próxima, 12, 144-157. Berkowitz, M., y Simmons., P. (2003). Integrating Science Education and …
… del Libro La Enseñanza de las Ciencias Naturales en las Primeras Edades su Contribución a la Promoción de Competencias de Pensamiento Científico Pais Chile Editorial Grupo GRECIA y Pontificia Universidad Católica de Chile ISBN 978-958-44-9025-4 …
… las guías de lectura para la enseñanza secundaria, sino también con la selección de las obras, es decir, con el canon escolar de lecturas, que incluye unas y excluye otras, de acuerdo con el grado de desconfianza que se tiene, por una parte, … leen. Eso no es cierto; lo que sí es cierto es que sus intereses de lectura son otros y poco tienen que ver con el canon escolar de lecturas. El cuento que contamos Cuando hablamos de comunicación o de información, estamos en un terreno que tiene … con las palabras que necesita, para pensarla y para comunicarla. Si las palabras son de buena calidad, eso ayudará al pensamiento; si el vocabulario se reduce y la mala palabra expulsa a la buena, la lengua se va volviendo onomatopéyica y …
… contexto, la sociedad y la cultura (Van Dijk, 2000, p. 26). La relación lenguaje cultura intenta dar cuenta de la triada pensamiento, lenguaje y cultura, en la que el concepto de conocimiento ocupa un lugar central y en la que se discute el papel … la acción didáctica del profesor requiere beber de los dos saberes anteriores y convertirlos en un nuevo saber: el saber escolar del len- guaje y la comunicación, mediante la acción didáctica de diseñar y gestio- nar los procesos de enseñanza y … para contextos particulares. La relación del profesor con los estudiantes y con los contenidos, que configura el contexto escolar para la formación en el campo del lenguaje y la comunicación. La relación básica entre profesores y estudiantes es …
… puedan vivenciar y desarrollar importantes aspectos presentes en la cultura científica, en particular la argumentación, el pensamiento hi- potético-deductivo y el establecimiento de relaciones de compensación. En el estudio de posibilidades de … para que los estudiantes puedan construir argumentos que expresen en su estructura, el inicio de tales formas de pensamiento. 1 Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada. … para la creación de un sistema conceptual coherente y pro- porciona –cuando los alumnos discuten en el grupo– “el pensamiento que está por detrás del hacer”. Después de que los grupos han hallado sus soluciones, organizamos la clase en …
… distintos como el desierto y el campo, influidos por la representación de “casa o vivienda” difundida en un silabario escolar, utilizado en nuestros procesos de alfabetización. Yo creo que todas las personas de las generaciones de 1970 para … el futuro, pero en esencia se trata de encontrar una explicación a las represen- taciones sociales instaladas en nuestro pensamiento; por ejemplo en Chile un U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 92 Adolfo León Gómez G. … momentos más críticos marcados en un momento social (en el 2006) que se llamó “la revolución pingüina” –porque el uniforme escolar en Chile es de colores blanco y negro–, y muchos recorda- mos cuando en el momento más álgido de ese acontecimiento …
… cotidiano, para estudiar cómo se establece y negocia esta experiencia para construir el conocimiento científico escolar. La enseñanza de ciencias y la investigación en el aula La investigación sobre enseñanza de ciencias ha estado dominada por el propósito central de mejorar su práctica en el contexto escolar. Para lograr- lo, se estudiaron algunos aspectos aislados del proceso, como la investiga- ción sobre el proceso de … framework for understanding Science learning. En: Science Education (89), 5, 779-802. Bruner, J. (1984). Acción, pensamiento y lenguaje. Madrid: Alianza Psicología. _________________ (1988). Realidad mental y mundos posibles: Los actos de …
… es decir, como conjunto de experiencias vividas en el aula o fuera de ella, pero en relación con la institución escolar. Clandinin y Connelly (1992, p. 393) afirman que los profesores no transmiten en las aulas un currículum, sino que … las intenciones posibles: ¿qué aspectos del crecimiento personal del alumno trataremos de promover mediante la educación escolar?; en segundo lugar, concretar las intenciones dándoles una formulación que será útiles para guiar y planificar la … a todas las actividades humanas, desde la perspectiva filosófica se han definido desde diferentes corrientes del pensamiento que plantean relaciones entre estas fuentes de conocimiento; Chalmers (1997) contempla diferentes corrientes como …
… Luna Azul, ISSN 1909‐2474, Núm. 56, págs. 99-124. 2023. https://doi.org/10.17151/luaz.2023.56.7 El proyecto ambiental escolar (PRAE) en la construcción de comunidad: una experiencia de Educación Ambiental en contexto rural. Cesar Augusto … Luna Azul, ISSN 1909‐2474, Núm. 56, págs. 99-124. 2023. https://doi.org/10.17151/luaz.2023.56.7 El proyecto ambiental escolar (PRAE) en la construcción de comunidad: una experiencia de Educación Ambiental en contexto rural. Cesar Augusto …
… reflexiones, como la: (1) transferencia, transposición o recontextualización de currículos; (2) institución escolar y contextos culturales y (3) perspectiva situada y enseñanza de las ciencias. (1) Transferencia, … el escenario para la educación y las necesidades a las cuales se debe responder (2) Institución escolar y contextos culturales. Para Ordóñez (2003, Pág. 149)3, la escuela, institución escolar que … ). La descolonización de la economía política y los estudios postcoloniales: transmodernidad, pensamiento fronterizo y colonialidad global. Tabula Rasa , 4, 17-‐48. Krange, I. (2007). Students’ …