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… L. S. (1982-2001). Lenguaje y pensamiento. En: Obras escogidas II. Mos- cú: Editorial pedagógica. Madrid: A. Machado Libros. Wittrock, M. (1989). La investigación de la enseñanza I. Barcelona: Paidós. …
… entrevistas realizadas y de revisión de documentos alrededor del maestro, me centré en los 23 prefacios de algunos de los libros de texto de su autoría, dedicados a la ense- ñanza de las lenguas inglesa y francesa, debido a que en ellos, específicamente en sus argumentos para justificar la pertinencia de sus libros, entreví marcas de lo que sería su sujeto discursivo argumentativo. Asociándolo a algunos aspectos de su vida narrados … ro bl em as e m er ge nt es e n ed uc ac ió n 24 entre la historia de vida del profesor y los argumentos esgrimidos en sus libros. Luego, la teoría de la argumentación destacando, en primer lugar, algunos as- pectos en común con la teoría crítica …
… siempre esquiva, lejana, inaprensible al común de los mortales y a quien se suele rendir tributo en las ferias de libros, en los colegios y paraninfos de las universidades. La literatura y el escritor que la produce, generan por este … Colectivo Grafein (1981). Teoría y práctica de un taller de escritura. Madrid: Altalena. Colomer, T. (2005). Andar entre libros. La lectura literaria en la escuela. México: Fondo de Cultura Económica. Colomer, T. (1996). La didáctica de la …
… evaluación, división de aulas, distribución de los es- pacios físicos, estructuración de la acción pedagógica en torno a libros, clases, actividades extracurriculares, formas de interacción, y el credencialismo, se constituyen en acciones que, …