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La historia de la química como herramienta para lograr el cambio didáctico de docentes de química en formación inicial

El cambio didáctico de los profesores en formación inicial a partir del reconocimiento y autorregulación de sus conocimientos profesionales

Mapeamiento informacional bibliográfico en el campo de la enseñanza de las ciencias, contexto y diversidad cultural: el caso del journal cultural studies in science education (CSSE)

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La incorporación del conocimiento del contexto cultural como referente para el cambio didáctico en profesores de ciencias del sector rural

Strategic knowledge and strategic competence

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Juan Manuel Sánchez Arteaga

Infancias, juventudes y educación

Escuela y educación superior: temas para la reflexión

La dimensión ambiental: “Una inclusión necesaria en la formación de profesores de química”