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… La Ciudad y la Memoria: Entre la Representación, la Educación y la Ciudadanía Imagen Referencia Dialéctica Libertadora, número 1 Titulo La Ciudad y la Memoria: Entre la Representación, la Educación y la Ciudadanía Autor(es) Juan Carlos Amador Baquiro Titulo de la … El presente artículo pretende hacer un abordaje sobre la ciudad como fenómeno social y cultural basado en tres perspectivas fundamentales. En primer lugar, se realizará una aproximación al análisis de la ciudad …
… “Acordemos recordando”: procesos de sensibilización en memoria, paz y reparación simbólica Imagen Anexo Documento “Acordemos recordando”: procesos de sensibilización en memoria, paz y reparación simbólica Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo “Acordemos recordando”: procesos de sensibilización en memoria, … seamos capaces de identificarnos con él y confundir nuestro pasado con el suyo” (Halbwachs, 1950, en Mendoza, 2005, p. 3); esto también indica la importancia del reconocimiento de la multiplicidad de voces que componen los sucesos. El …
… Mediaciones pedagógicas para una pedagogía de la memoria del pasado reciente Imagen Anexo Documento Mediaciones pedagógicas para una pedagogía de la memoria del pasado … una pedagogía de la memoria del pasado reciente Autor(es) Juan Carlos Amador Baquiro Titulo del Libro Infancias, jóvenes y educación: debates y experiencias pedagógicas Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-762-5 … acerca de las posibles relaciones entre el conocimiento científico, el conocimiento profesional y las prácticas de los profesores encargados de impartir estas asignaturas. Más adelante, a partir de las inquietudes sobre los rasgos de los …
… Ideas de paz en jóvenes desplazados de la ciudad de Cúcuta Referencia Revista CINDE, volumen 9, número 1 Titulo Ideas de paz en jóvenes desplazados de la ciudad de Cúcuta Autor(es) Jesús Ernesto Urbina Cárdenas y Germán Muñoz González Titulo de la Revista Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud Pais Colombia … En este artículo indagamos sobre las ideas de paz de un grupo de jóvenes desplazados y desplazadas de la ciudad de Cúcuta. Profundizar en este tema aporta elementos pedagógicos para la construcción del “bachillerato de Paz como …
… País: Colombia Institución: Universidad de Antioquia Doctor en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud por la Universidad de Manizales-CINDE; especialista en Teoría de la Educación y Pedagogía Social por la UNED, … viejas preguntas. Jaime Alberto Saldarriaga Vélez. Cuadernos Pedagógicos, ISSN 1657 - 5547, Vol. 26, Núm. 38, págs. 1-3, 2024. Cuerpos y voces de mujeres en contextos de violencia armada: memoria integeneracional de infancias. Jaime Alberto … Mary Luz Marín Posada, Jaime Alberto Saldarriaga Velez, Yohanna Urrea Parra, Carolina Morales Montoya. Educación y Ciudad, ISSN 2357-6286, Núm. 43, págs. 199-214, 2022. https://doi.org/10.36737/01230425.n43.2022.2710 Memoria, infancias y …
… Emergencias de la memoria. Dos estudios sobre la infancia, la escuela y la violencia Titulo Emergencias de la memoria. Dos estudios sobre la … y Orlando Silva Briceño Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8337-88-3 Paginas 225 Año 2010 “La memoria es un continente apátrida que cuestiona los relatos de nación vigentes, suspende las … que cuestiona los relatos de nación vigentes, suspende las fronteras marcadas por el moderno concepto de Estado-nación, y permanece siempre vigilante ante la perversión que dicha memoria puede sufrir cuando se instrumentaliza en provecho de …
… El profesor universitario y la actitud intelectual ante la guerra Anexo Documento El profesor universitario y la actitud intelectual ante la guerra … las guerras civiles más atípicas y largas de la historia mundial de la segunda mitad del siglo XX. En este transcurso los profesores universitarios adoptaron diferentes actitudes; tomando como punto de partida el supuesto de que hay sectores que … la periodización desarrollada por el historiador Gonzalo Sánchez Gómez (2000, pp. 5-16), actual coordinador del Grupo de Memoria Histórica, ahora denominado Centro de Memoria Histórica –primera experiencia colombiana de lo que se podría aproximar …
… Identidad nacional y escuela en Colombia: ¿un cruce necesario? Anexo Documento Identidad nacional y escuela en Colombia: ¿un cruce necesario? … Año 2015 Por el otro lado, las versiones escolares de la historia articulan una experiencia que da forma a una particular memoria emocional, cargada de identificaciones, arrullada al ritmo de inflamados himnos que caen como un bálsamo en el … y el papel atribuido a la escuela en dicho proceso, por parte de jóvenes universitarios de una universidad pública de la ciudad de Bogotá, D.C., en particular, sus vínculos y adscripciones sociales y culturales, los estereotipos de nación propia …
… Complementando las perspectivas cualitativa y cuantitativa en pos de la caracterización del conocimiento profesional de los profesores de primaria sobre el conocimiento … el conocimiento profesional que los profesores de ciencias de primaria tienen sobre el conocimiento escolar en la ciudad de Bogotá. El estudio se sustenta en la investigación adelantada por Martínez (2000) que planteó la hipótesis de … Martínez13 INTRODUCCIÓN El problema objeto de esta investigación busca caracterizar el conocimien- to profesional que los profesores de ciencias de primaria tienen sobre el conocimiento escolar en la ciudad de Bogotá. El estudio se sustenta en la …
… Publicaciones DIE-UD Titulo El cuerpo como un territorio de memorias: hacia la construcción de paz Autor(es) Doris Rocha y Alba Nely Pineda Titulo del Libro Infancias, jóvenes y educación: debates y experiencias pedagógicas Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-762-5 … Y, en cuanto a los procesos educativos, esta misma entidad sostie- ne que “las tasas de analfabetismo más altas son: Usme (3,6 %), Ciudad Bolívar (2,9 %) y San Cristóbal (2,8 %)” (p. 83). Según un estudio del Hospital de Usme (2016), los tipos de …