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… en la oferta formativa de la sede Universidad Pedagógica Nacional, al considerar que si bien su metodología no es la de un seminario, tampoco debe ser el recital de un texto sino un espacio UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD Consejo Académico Doctorado en Educación CADE-UD Página 3 de 8 Acta sesión CADE No. 16. Agosto 28 de 2014 para la discusión y el debate. Teniendo en cuenta que desde el CAIDE se ha definido que la oferta de la Cátedra Doctoral será …
… 5 a 9 p.m. 1. Descripción general: La subjetividad podría considerarse una construcción psicológica y social que posee un significado diferencial según cada época y exigencias sociales, según también la intención política que posiciona el … se encuentra excedida de gratuidad. Los dispositivos, mecanismos y estrategias que la institución educativa utiliza para regular los comportamientos y las interacciones de los estudiantes suponen, a menudo, una estructura autárquica antes … social y narración en los campos de las ciencias sociales y la educación. Específicos • Comprender el papel de elementos culturales y políticos en la configuración de distintas identificaciones sociales. • Analizar la relación entre …
… de los aspirantes al DIE-UD quienes deben contar con tiempo suficiente antes de iniciar el periodo de matricula 2014-III para solicitar sus respectivas comisiones de estudio; por tal motivo, el Consejo Académico de Doctorado en Educación CADE, le … La estudiante con visto bueno de su directora de tesis, profesora Marieta Quintero, solicita aplazamiento por un (1) año con el fin de terminar el trabajo de tesis doctoral, el cual se encuentra en la etapa de elaboración de los … y las conclusiones del trabajo de campo. Esta solicitud es presentada debido a dificultades de tiempo y estrés en un proceso judicial. El CADE acusa recibido y una vez estudiada la solicitud, decide aprobar el aplazamiento de un (1) año, …
… Lima Jardilino, Dra. Bárbara Yadira García Sánchez Descripción general: El seminario tiene como finalidad traer subsidios para los estudiantes que realizan sus investigaciones sobre el pensamiento pedagógico latinoamericano. Propone un debate del pensamiento pedagógico de Paulo Freire y su “diálogicidad” con el pensamiento pedagógico latinoamericano. … y exposiciones de ideáis Formas de Evaluación: 1. (35%) participación en el seminario y debates 2. (65%) presentación de un resumen (3.000 a 5.000 caracteres) sobre la importancia y posibles aportes del seminario para su proyecto de …
… de cada una de las Facultades. Sin embargo, los miembros del CADE consideran que la etapa de sensibilización se cumplió en un cien por ciento como fue planeada en la hoja de ruta, y otorgan un reconocido agradecimiento a los profesores Bárbara García, Adela Molina y Juan Carlos Amador, miembros del Comité de … los créditos académicos aprobados de sus estudios doctorales adelantados en la Universidad Nacional de Colombia, para lo cual presenta sábana de notas y contenidos de las asignaturas. El CADE acusa recibido y teniendo en cuenta que es …
… de los relatos de exclusión social. Los actuales cambios políticas e ideológicos de este comienzo de siglo han dibujado un panorama en el que, precisamente, la obra de Arendt ha despertado un interés creciente, dado que muchas de las situaciones … de masas de refugiados, las experiencias contemporáneas de la política entendida como violencia, la presencia de elementos totalitarios que están larvados en las democracias actuales o las respuestas políticas frente a la deslegitimación … cambios y dilemas de las sociedades contemporáneas y la metodología que ella emplea, a fin de encontrar algunas propuestas para nuestro presente. Desde este punto de vista, los temas que se destacan en ese análisis son los siguientes: -La …
… tesis (4) Sesión 13 Taller de Co-formación (3) Sesión 14 Evaluación del seminario JUSTIFICACIÓN: Resulta esencial lograr un avance sustancial en el semestre el cual se traduzca en la feliz conclusión de los proyectos para ser presentados el próximo semestre a sustentación y aprobación de jurados. OBJETIVOS: • Presentación pública de avances … se agruparán los proyectos de tesis en las grandes Líneas de investigación del Doctorado, con la intención de debatir los elementos comunes de carácter conceptual, las divergencias y los planteamientos innovadores. C. Sesiones de co-formación. Se …
… considera que el lenguaje, por su estructura intersubjetiva, configura el Ethos o conjunto de rasgos y comportamientos de un sujeto o una comunidad. Por ello, en buena medida, los filósofos de la moral y la política, desde distintos marcos y métodos de análisis, se han orientado al estudio del significado del lenguaje para indagar asuntos relacionados con las acciones morales y políticas, así como para analizar los compromisos, acuerdos, … de conflicto interno: ética ante las víctimas 62 3.3 Los sentimientos morales y políticos en el ejercicio ciudadano: ¿un asunto de formación? 69 3.3.1 Acerca de los sentimientos en la ciudadanía 71 3.3.2 Atributos de los sentimientos morales y …
… RESUMEN: El seminario estimula el pensamiento sistémico sobre la práctica y la experiencia nutriéndose de la investigación para mejorar las prácticas. El punto de partida responde a la pregunta: ¿Cómo elaborar un problema de investigación con justificación y factibilidad de fuentes de un proyecto doctoral. De acuerdo con ello se … y una declaración de las motivaciones y del impacto esperado del proyecto. OBJETIVOS General: Ofrecer a los estudiantes elementos teóricos y prácticos que les permitan formular el problema de investigación, la justificación y la factibilidad de …
… la actualidad uno de los más estudiados y discutidos en el mundo de la investigación. En este seminario se quiere proponer un panorama sobre este tema pero en una visión problemática, apta para un doctorando que desee impostar su investigación en esta dirección. Metodología. Se desarrollará en dos momentos cada … siguientes artículos: Duval R. Quelle sémiotique pour l’analyse de l’activité et des productions mathématiques? Radford L. Elementos de una teoría cultural de la objetivación. Godino J., Font V., Wilhelmi M. Análisis ontosemiótico de una lección …