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… del proceso de reforma de la Universidad Distrital, la Comisión de Reforma DIE- UD y La Multiestamental invitan, a la comunidad universitaria al Panel sobre Educación Superior y Reforma Universitaria, actividad de fase de sensibilización del … y Ponente de la Ley 30 de 1992 y Dr. Leopoldo Múnera Ruiz, Ex-Vicerrector de la Universidad Nacional. Política Pública para la Educación Terciaria Conferencia realizada por el Dr. Leopoldo Múnera Ruiz en el panel "Educación Superior y Reforma … en el contexto de la fase de sensibilización de la reforma de la Universidad Distrital Documento Política Pública para la Educación Terciaria Documento Política Pública para la Educación Terciaria 'Share on Twitter' …
… Temporalidades para narrar lo educativo Enviado por webmaster el Vie, 11/07/2014 - 12:12 Periodo Académico 2014-3 Profesor(es) Dora Inés … de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento temporalidades_para_narrar_lo_educativo.pdf … DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: “Temporalidades para narrar lo educativo". Periodo académico: 2014-3 Número de créditos: 1 CRÉDITO ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): • () …
… la investigación sobre los estilos docentes vividos en la actualidad por los alumnos-maestros. Así mismo, puede dar luces para plantear investigaciones de corte arqueológico-genealógico sobre la institución escolar, el saber pedagógico y los … una lista de términos de las Ciencias de la Educación y las Ciencias Sociales, usados por en el texto, que sean relevantes para el estudiante o que éste no conozca, o que no entienda en el uso que le da el autor. 2. “DEFINICIONES” DE TÉRMINOS De … amoroso”; cerrando con el Epílogo “El camino secreto del maestro Garrido”. A lo largo de las sesiones propondremos otros textos complementarios, a partir de la producción del grupo Historia de la Práctica Pedagógica en Colombia Datos del …
… metodológicos de la fenomenología. 3.3. Relaciones literatura, poética y fenomenología. 3.4. Análisis fenomenológico de textos literarios y poéticos: El hombre muerto, de Horacio Quiroga; Pedro Páramo, el Mundo como acontecimiento, de Carlos … 4. NUCLEOS PROBLEMICOS 4.1. ¿Qué hace posible que las ciencias eidéticas se puedan constituir en instancia metodológica para la reflexión y la investigación literaria y poética? 4.2. ¿Se pueden describir y comprender acontecimientos y sucesos … 6. EVALUACION * Participación en las actividades del seminario: ponencias, relatorías y exposiciones en relación con los textos leídos para cada uno de los problemas propuestos. * Elaboración de RAES sobre algunos de los textos teóricos leídos. * …
… 5. Poner de resalto −mediante el análisis de investigaciones empíricas− la habilidad de la investigación cualitativa para abordar distintos fenómenos, procesos, situaciones, relaciones sociales, entre otros, en vinculación con diversos y … y el proceso de investigación cualitati�va 4.1. Las características de la investigación cualitativa: el qué, el cómo y el para qué 4.2. Proceso de investigación cualitativa 4.3. Diseño de investigación cualitativa 4.4. Las estrategias de … CAPITULO 3. Vasilachis de Gialdino, I (coord) (2006) Estrategias de Investigación Cualitativa”. Barcelona: 1 Los textos señalados con asterisco están traducidos al castellano y de ellos se proveerá copia o archivo digital. …
… Acuerdo CSU No. 008/2013. Citación de la VIICEPS a participar en reuniones del IAEEPD. Política de publicaciones para Colciencias. Compromisos de Acreditación. Solicitud de estudiantes: Carlos Augusto Jiménez: publicación del artículo … Acuerdo CSU No. 008/2013. 3.2. Citación de la VIICEPS a participar en reuniones del IAEEPD. 3.3. Política de publicaciones para Colciencias. 3.4. Compromisos de Acreditación. 4. Solicitud de estudiantes: 4.1. Carlos Augusto Jiménez: publicación del … de vista superior”, seminario bajo la responsabilidad del profesor Bruno D´Amore. Además, ofrecerá una conferencia a la comunidad de investigadores de la universidad. El CADE cubrirá los gastos de alojamiento por cuatro (4) días entre el 7 y el …
… vieja antítesis heredada de la filosofía por la ciencia social, que sobrevive en la actualidad en muchas investigaciones. Para romper con esa dicotomía -y sin caer en una de las posturas por oposición a la otra-, es necesario repensar el problema … obligatoria señalada es la que se considera básica para llevar adelante la propuesta de trabajo. se prevé agregar más textos del autor, en función de los intereses particulares que demuestren los participantes del curso. la numeración de los textos corresponde al ordenamiento de lectura sugerido. METODOLOGÍA: Se combinarán exposiciones teóricas, con actividades …
… Antonio Archila Enviado por webmaster el Lun, 13/01/2014 - 14:19 El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral del doctorando Pablo Antonio Archila del Énfasis de … argumentar a los estudiantes. La premisa que se defiende en esta tesis es que un profesor que aprende a argumentar enseña para que se aprenda argumentando, lo cual puede favorecer cambios didácticos relevantes. El estudio y comprensión de las … permite generar un conocimiento importante acerca de la argumentación, el cual sería de utilidad teórica y práctica para posteriores investigaciones que se desarrollen el marco de la línea de investigación de formación de profesores así como …
… solicitud Candidatura Doctoral. Solicitud de profesores: Dr. Carlos Javier Mosquera: solicitud apoyo institucional para organización de evento. Dra. Blanca Inés Ortiz: solicitud apoyo institucional evento académico. Dra. Dora Inés Calderón: … Página 2 de 9 Acta sesión CADE No. 20. Octubre 30 de 2014 10.1. Dr. Carlos Javier Mosquera: solicitud apoyo institucional para organización de evento. 10.2. Dra. Blanca Inés Ortiz: solicitud apoyo institucional evento académico. 10.3. Dra. Dora … Consejo Académico Doctorado en Educación CADE-UD Página 5 de 9 Acta sesión CADE No. 20. Octubre 30 de 2014 motivar y tejer comunidad: el caso de profesores y estudiantes de primer semestre de la Universidad Distrital”, publicado en la Revista …
… doctorado 6 Justificación del seminario. El profesor posee un conocimiento epistemológicamente diferenciado que lo faculta para ejercer su profesión. Sin embargo esto contrasta con el pobre reconocimiento social que se le asigna al maestro, y con … y de inserción a la carrera docente; así, por ejemplo en el contexto colombiano en la última década se ha dado la apertura para que profesionales sin formación universitaria en pedagogía y didáctica ingresen a la carrera docente. Así, se requiere … teórico el marco del conocimiento profesional del profesor, haciendo énfasis en el caso del profesorado de ciencias. Para tal fin, se pretende establecer la discusión respecto a las tensiones teóricas alrededor de la estructura del …