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… investigadores Sandra Soler y Pedro Baquero –del grupo de investigación interinstitucional Estudios del Discurso– recogen, en este libro, el fruto de dos investigaciones realizadas en torno a la figura y representaciones del maestro del sector … y la educación, difieren, sin embargo, en cuanto a los objetos de estudio y a las perspectivas analíticas que se eligen para abordar la pregunta por las representaciones del maestro y su movilización en la producción discursiva de actores … críticos del discurso 15 1.2 El problema de la ideología 17 2 Metodología 24 Delimitación y manejo del corpus 26 3 Análisis 28 3.1 Construcción de la agenda temática del diario El Tiempo 29 3.1.1 Huelgas, paros y ceses laborales 30 3.1.2 …
… de publicación resultado de tesis. Elizabeth Torres Puentes: solicitud apoyo logístico. Varios: Vinculación un nuevo tutor para estudiante Natalia Martínez. Solicitudes de año sabático. Integrantes Dra. Sandra Soler Castillo, Directora del DIE-UD y … Interculturalidad Ciencia y Tecnología (INTERCITEC), y Didáctica de la Química (DIDAQUIM), del Énfasis de Educación en Ciencias (Secretario ad-hoc). Dr. Martín Eduardo Acosta Gempeler, representante de los Grupos de Investigación: Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las Matemáticas (GIIPLyM), Matemáticas Escolares - Universidad Distrital (MESCUD) y Edumat-UD, …
… Conocimiento profesional del profesor de ciencias de primaria y conocimiento escolar Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Grupos Edit@r Carmen Alicia Martínez Rivera Edgar Orlay Valbuena Ussa Autor(es) Carmen Alicia Martínez … Pedagógico del Contenido (Pedagogical Content Knowledge) PCK, y de procesos de mejoramiento docente, utilizando una herramienta didáctica conocida como «Hipótesis de Progresión». La presente obra ofrece la posibilidad de observar … significativamente con casos concretos de investigación y de diseño de estrategias e instrumentos que pueden ser ejemplo para investigadores y docentes interesados en la formación del profesorado de ciencias desde la perspectiva del PCK Capitulos …
… Convocatoria a estudiantes para monitores del Doctorado Interinstitucional en Educación 2014-3 Enviado por webmaster el Jue, 21/08/2014 - 15:11 Monitores administrativos y de énfasis El Doctorado Interinstitucional en … Monitores administrativos y de énfasis El Doctorado Interinstitucional en Educación DIE-UD, convoca a los estudiantes de la Facultad de Ciencias y Educación, a presentar sus hojas de vida para vincularse como monitor administrativo y de los diferentes énfasis del proyecto académico (Educación en Ciencias, …
… Edición Especial de la Revista MAGIS en Enseñanza de las Ciencias y Diversidad Cultural Enviado por webmaster el Mar, 21/01/2014 - 17:29 La revista MAGIS tiene como eje central la promoción de las buenas prácticas de investigación educativa en el país y en la región, mediante la presentación y análisis de epistemologías, perspectivas y diseños metodológicos, … sí mismo, propiciado por el acompañamiento del maestro a través del diálogo. El volumen 6 Número 12 de la Revista MAGIS es una edición especial sobre la linea de investigación "Enseñanza de las Ciencias y Diversidad Cultural" que tiene como …
… Seminario: Miradas Contemporáneas en Educación El Doctorado Interinstitucional en Educación 1 , sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en su compromiso por contribuir con la construcción de … de políticas públicas en educación, ofrece el seminario “Miradas Contemporáneas en Educación: algunos puntos claves para el debate”. Este Seminario tiene como propósito constituirse en un escenario constructivo, destinado a la reflexión, y … 3 M ira da s Co nt em po ra ne as e n Ed uc ac ió n. Presentación El Doctorado Interinstitucional en Educación1, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en su compromiso por contribuir con la construcción de …
… Acta CADE No. 22, Diciembre 3 de 2014 Enviado por webmaster el Mié, 17/12/2014 - 09:26 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma … Interculturalidad Ciencia y Tecnología (INTERCITEC), y Didáctica de la Química (DIDAQUIM), del Énfasis de Educación en Ciencias. Dra. Dora Inés Calderón, representante de los Grupos de Investigación: Identidad Lenguaje y Cultura, Moralia, … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD Consejo Académico Doctorado en Educación CADE-UD Página 1 de 7 Acta sesión CADE No. 22. Diciembre 03 de …
… Documento Articulación de saberes matemáticos: Representaciones semióticas y sentidos 'Share on Twitter' En el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas se hace fundamental el uso de representaciones de los objetos en una variedad de sistemas semióticos de representación, más específicamente en diversidad de registros semióticos (Duval, 1999); pero en especial se hace necesario apropiarse de posibilidades para transformar una representación semiótica de un objeto matemático en otra. Tales transformaciones entre representaciones …
… acta No. 15. Informe de la Dirección. Informe CAIDE. Reforma Académica. Convocatorias CIDC. Selección de Monitores 2014-3. Aprobación publicación reglamento DIE-UD y Calendario 2015. Propuesta Manual de Imagen DIE-UD. Caso permanencia estudiante Carmen Nathalia Pérez. Solicitud de estudiantes: Pedro José … Interculturalidad Ciencia y Tecnología (INTERCITEC), y Didáctica de la Química (DIDAQUIM), del Énfasis de Educación en Ciencias. Dr. Martín Eduardo Acosta Gempeler, representante de los Grupos de Investigación: Interdisciplinaria en …
… Doctorando Pablo Antonio Archila Enviado por webmaster el Lun, 13/01/2014 - 14:19 El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral del doctorando Pablo Antonio … educación en ciencias. Desde perspectivas habituales de la educación, se evidencia que la argumentación ha sido reducida a una técnica de la didáctica de las ciencias cuando se trata de algo más complejo. Por tal razón, se hace necesario estudiar y … de análisis apropiadas para la producción de un nuevo conocimiento acerca de la argumentación, el cual se articula a una propuesta de fundamentación teórica y ejemplos de explicitación de contenidos argumentativos que puedan ser implementados en …