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… para el desarrollo de la gestión didáctica 67 4.2 Orientaciones para el desarrollo de la evaluación didáctica 72 5 Ejemplo de unidades didácticas para la ciencia escolar 77 5.1 Unidad didáctica «Seres vivos» para estudiantes de … para el desarrollo de la gestión didáctica 67 4.2. Orientaciones para el desarrollo de la evaluación didáctica 72 5. Ejemplo de unidades didácticas para la ciencia escolar 77 5.1. Unidad didáctica «Seres vivos» para estudiantes de … hay que planificarla, atendiendo a cinco grandes preguntas: qué, para qué, quién, cómo y cuán- do evaluar (Pérez, 1998). 72 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Área de Ciencias Naturales - Colombia, Chile y México En …
… Concepciones y practicas sobre la oralidad en la educación media colombiana Imagen Énfasis Lenguaje y Educación Serie Tesis Doctoral Autor(es) Mirta Yolima Gutiérrez Ríos ISBN … de Caldas DOI https://doi.org/10.14483/9789588832593 Documento Concepciones y practicas sobre la oralidad en la educación media colombiana 'Share on Twitter' Este libro comparte los resultados de la investigación doctoral realizada por Yolima … Concepciones y prácticas sobre la oralidad en la educación media colombiana COLECCIÓN TESIS DOCTORAL Concepciones y prácticas sobre la oralidad en la educación media colombiana t e s i …
… y guerrillero 56 El conflicto colombiano es militar e ilegal 65 El conflicto colombiano es eterno e intemporal 72 El conflicto armado afecta a los civiles 76 La violencia política y sus protagonistas 81 Conclusiones 93 Referencias 107 … pain and a lack of collective meaning, while those indirectly affected tend to reproduce dis- courses transmitted by the media or the community, while also being more likely to engage in actions oriented toward the public sphere. The study … masculino y guerrillero 56 El conflicto colombiano es militar e ilegal 65 El conflicto colombiano es eterno e intemporal 72 El conflicto armado afecta a los civiles 76 La violencia política y sus protagonistas 81 Conclusiones 93 Referencias 107 …
… 38.6 21 11.94 84.14 Aspirante Admitido 52715705 15 39.1 19 10.88 83.98 Aspirante Admitido 52095173 12.6 38.5 26.5 6.12 83.72 Aspirante Admitido 52028537 13.5 34.5 28.4 5.25 81.65 Aspirante Admitido 40030346 15 32 26 8.25 81.25 Aspirante Admitido … 7.5 35.34 19 12.24 74.08 Aspirante Admitido 52027053 12.9 33 24.5 3.67 74.07 Aspirante Admitido 52819432 13.8 31.3 20 7.65 72.75 Aspirante Admitido 52897869 7.5 36.9 18 10.1 72.5 Aspirante Admitido 80386703 13.5 36.68 23 11.33 84.51 Aspirante en Reserva 52849934 10.5 36.86 21 7.96 76.32 Aspirante …
… saber cómo se trasmite la información y cómo, a través de ella, se (re)construyen reali- dades. Indudablemente, los mass media se han convertido en el principal y más sobresaliente mecanismo de control de los comportamientos y los conocimientos. … los titulares a propósito de noticias que involucraban a los maestros del sector público de la educación básica y media de Colom- bia. La selección incluyó otros elementos relacionados con los maestros, como los gremios de maestros y los … de los educadores en el país (24-08-77) HS21 Educadores piden diálogo pero insisten en el paro (25-08-77) HS22 Paro de 72 horas de los maestros de Cundinamarca (12-09-77) HS23 Fin a paro de maestros en Caldas (16-09-77) HS24 No se estudiarán …
… formación del profesorado de matemáticas en y para la diversidad Imagen Énfasis Educación Matemática Serie Investigaciones Edit@r Olga Lucía León Corredor Autor(es) Olga Lucía León Corredor, Martha Bonilla Estévez, Jaime Humberto Romero Cruz, Diana … id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Proyecto alter-nativa disminuye progresivamente entre la educación media baja y la media alta. Sin embargo, al comparar las tasas de acceso a la educación formal (en primaria) entre … y conflictos que orien- tan el desarrollo de políticas para la educación y la formación de profeso- res de matemáticas. 72 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Proyecto alter-nativa Una educación con todos: las formas …
… comprensión de la práctica pedagógica 39 Én fa si s Variable Niveles Frecuencia Porcentaje 7. Publicaciones 1 2 18,2 2 8 72,7 3 1 9,1 Total 11 100,0 8. Ponencias 1 2 18,2 2 5 45,5 3 4 36,4 Total 11 100,0 9. Amplitud cultural 1 5 45,5 2 2 18,2 3 4 … Hernández Cano, E. (2020). Las representaciones sociales del maestro de educación básica secundaria y media de Bogotá sobre los jóvenes en su condición escolar [tesis doctoral, Universidad Distrital Francisco José de Caldas]. … Hernández Cano, E. (2020). Las representaciones sociales del maestro de educación básica secundaria y media de Bogotá sobre los jóvenes en su condición escolar [tesis doctoral, Universidad Distrital Francisco José de Caldas]. …
… de ciencias sobre el conocimiento escolar: resultados de investigación Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Énfasis Edit@r Carmen Alicia Martínez Rivera Edgar Orlay Valbuena Ussa Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera, Edgar Orlay Valbuena … de la entrevista fue aproximadamente de una hora, y el tiempo de grabación de las sesiones, aproximadamente de hora y media, en cada caso. Con ellas realizamos videograbaciones de sus clases, en el caso de la profesora Gaitana las … t ie ne n so br e el c on oc im ie nt o es co la r, en e l d is tr it o ca pi ta l: un p ro bl em a de in ve st ig ac ió n 72 ?? ?? ?? ?? ?? ??? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? ?? ?? …