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… Demystifying the Teaching-Learning of English in University Contexts in Colombia Referencia http://hdl.handle.net/11634/19111 Titulo Demystifying the Teaching-Learning of English in University Contexts in Colombia Autor(es) Carmen Helena Guerrero Nieto Titulo del Libro National EFL and ELT Bilingualism and …
… che ancora sentono il desiderio di proseguire nella formazione. Vi hanno contribuito vari autori del Nucleo di Ricerca di Bologna, che hanno portato qui le loro esperienze di formazione in Matematica e in Didattica della Matematica, specifiche per … che ancora sentono il desiderio di proseguire nella formazione. Vi hanno contribuito vari autori del Nucleo di Ricerca di Bologna, che hanno portato qui le loro esperienze di formazione in Matematica e in Didattica della Matematica, specifiche per …
… Pinilla Titulo del Libro Research in Mathematics Education Pais Chipre Evento Conference of Five Cities: Nicosia, Rhodes, Bologna, Palermo, Locarno Editorial University of Cyprus ISBN 978-9963-8850-8-4 Paginas 13-22 Año 2008 In this paper we will demonstrate a consequence at times …
… en Colombia, 2012 Doctorando Luis Ángel Bohórquez Arenas Director de Pasantía Martha Fandiño Institución Università di Bologna País Colombia Duración 2 meses Fecha de Aprobación Jueves, Noviembre 29, 2012 - 12:00 Acta de Aprobación Acta CADE No …
… Pública e Investigación: La experiencia brasilera sobre la política de ciencia y tecnología 9 de Agosto Mathias Urban University of East London “Temas críticos en la educación de la primera infancia. Perspectiva europea e internacional” 16 de … Distrital Francisco José de Caldas Familia Escuela y Violencia Difusas en Bogotá 17 de Agosto Bruno D Amore Università di Bologna Conceptos, Objetos Matemáticos y Semiótica 10 de Agosto Luis Carlos Ortiz Universidad Distrital Francisco José de … énfasis de Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Uni- versidad Distrital Francisco José de Caldas. Pertenece al grupo de investigación “Formación de Profesores” reconocido …