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De los referentes epistemológicos a la construcción de la investigación en didáctica de las ciencias
… Tendencias y Problemas de la Novela Latinoamericana (1990 – 2010) No se dispone en nuestro continente de suficientes estudios que permitan conocer las particularidades, líneas temáticas, orientaciones y problemas que se abordan en la narrativa latinoamericana durante los últimos veinte años. Este estudio tiene como propósito … conclusiones serán algunas de tales etapas. La propuesta apunta a la producción de escritos diversos: ensayos, artículos, libros, y un documental que complementará la investigación y que hará más accesible el trabajo y facilitará ampliar la …
… Instrumentos, técnicas y análisis en la investigación en didáctica de las ciencias Enviado por webmaster el Mar, 23/07/2013 - 07:56 Periodo …
… Acta CADE No. 05, Mayo 2 de 2013 Enviado por webmaster el Vie, 17/05/2013 - 10:29 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma del Acta CADE No. 004/2013. Información de la Dirección: Convocatoria Movilidad Internacional 2013 Colciencias. … Solicitud estudiantes: Andrés Arturo Venegas: Entrega informe de pasantía. Luis Juan Rubiano: Entrega informe de pasantía y solicitud Candidatura Doctoral. Pedro Rocha Salamanca: Entrega de dos (2) informes de pasantía. Elsa María Ortiz: entrega … de gastos comunes. El valor que correspondió a cada sede para el año 2013 es de $38.565.475.oo. b. Publicación de libros. Se incluyó la colección “Tesis Doctorales”, colección propuesta por el CADE – Universidad Distrital. c. Terna …
… Razonar Sobre la Razón en la Era de la Crisis Socio-Ecológica Global Enviado por webmaster el Vie, 19/04/2013 - 16:24 Periodo … 2013-1 Profesor(es) Luis Carlos Ortiz Vásquez Invitado Jorge Riechmann Fernández Créditos 1 Créditos Horario 20, 21 y 23 de mayo. De 2:00 pm a 6:00 pm Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento razonar_sobre_razon_en_era_crisis_socio_ecologica_global.pdf …
… Acta CADE No. 14, Septiembre 5 de 2013 Enviado por webmaster el Mar, 08/10/2013 - 11:08 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma del Acta CADE No. 13 de 2013. Respuesta Consejo de Facultad a continuidad de la profesora Carmen Alicia Martínez en … de aval institucional para evento académico. Varios. Revisión Bases de Datos. Protocolos: Coordinador de énfasis, y Evaluación de tesis y proyectos de tesis. Integrantes Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez - Director DIE-UD y Presidente del … testimonio del pensar: por un hábitat poético de nuestro presente. Al encuentro de nuestro presente/ ISBN: 978-958- 8723-25-9. Año 2011. Cinco punto cero (5.0) Artículo Educación y Pedagogía El funcionamiento del género discursivo epidíctico …
… en Educación, Universidad Distrital Francisco José de Caldas. El título de la conferencia es " Diversidad Cultural y Enseñanza de la Ciencia " y se realizara el 30 de agosto a las 4:00 p.m en el salón de posgrados, Campus Meléndez de la Universidad del Valle, Edificio … Universidad Distrital Francisco José de Caldas. El título de la conferencia es " Diversidad Cultural y Enseñanza de la Ciencia " y se realizara el 30 de agosto a las 4:00 p.m en el salón de posgrados, Campus Meléndez de la Universidad del …
… Abiertos REA vistos como artefactos culturales. La investigación se enmarca en la línea enseñanza de la ciencias, contexto y diversidad cultural (Molina, 2015). La pregunta que direccionó la investigación es ¿Cuáles son las concepciones de los profesores de física que trabajan en las Facultades de Ingeniería sobre el uso de los Recursos Educativos Abiertos? En su revisión preliminar se estableció que la noción de Objeto de … de 0.911 obtenidas. En los resultados de la etapa exploratoria, que cierra con cuatro modelos individuales de concepciones sobre los REA como artefactos culturales, se identificó como artefacto mediador principal, la matemática, que se entiende …
… Nombre Original Process versus product teaching in geometry The USEME Paginas 6 Año 1999 La distinción entre "procesos" y "productos" en educación matemática es relativamente antigua. Aquí entendemos por producto el resultado final de alguna actividad matemática que lo precedía. Haciendo una retrospección hasta 1978, el Syllabus Proposals de la MASA sobre el Proyecto de Matemáticas de Sudáfrica, estableció: "El valor intrínseco de las matemáticas no está contenido … exceptuando unas pocas escuelas, no fueron implementadas a gran escala en Sudáfrica. La mayoría de los profesores y libros de texto continuaron simplemente entregando a los alumnos contenido terminado que debían asimilar y regurgitar en las …
… Rigoberto Castillo Créditos 5 Créditos Horario Jueves 2:00 p.m a 6:00 p.m. Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas … 11 Abril 18 Reporte de diez investigaciones publicadas en revistas arbitradas. Exposición Discusión informe. 12 Abril 25 Informe de avance sobre: Configuración de la subjetividad en la escuela primaria: Un estudio desde la enseñanza de la … Ramón Ruiz Limón. Historia y evolución del pensamiento científico Sección. 8.1. MARCO TEÓRICO. En: http://www.eumed.net/libros/2007a/257/8.2.htm Sautu, Ruth; Boniolo, Paula; Dalle, Pablo; Elbert, Rodolfo (2005). Manual de metodología. …