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… hombres y mujeres, con niños y niñas desde los doce años en adelante, con jóvenes, con profesores de educación básica y media, con profesores de educación superior, con líderes barriales, entre otros. Las principales problemáticas que a la fecha … de desarrollo de su cultura autónoma es, para U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 52 Bárbara Yadira García Sánchez - Javier Guerrero Barón decirlo en los términos popularizados de Oscar Lewis, … a las planteadas en la relación familia y escuela y en espacios que no solo eran instituciones de educación básica y media. Durante los ocho años siguientes, la metodología ha sido aplicada algunas ve- ces tomando los supuestos iniciales del …
… personal a lo estipulado en las normas de convivencia. U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 52 Bárbara Yadira García Sánchez - Javier Guerrero Barón - Blanca Inés Ortiz Molina La intervención de la Comisaria logra … de una parte, la perdurabilidad de los maltratos emocionales durante todo el trayecto escolar de la educación básica y media sin que hubiera intervención de los directivos o profesores que pusieran límite a dicha situación a pesar de los … manejo de las relaciones afectivas y en la construcción de relaciones de pareja: “Yo siempre iba a recogerla a las once y media; un día salieron unas niñas del colegio y se agarraron, se mechonearon dizque por un hombre, que usted me quitó a mi …
… las investigaciones ha optado por centrarse en el mejoramiento de la competencia lecto-escritural en la escuela básica y media, con menor preocupación por la educación superior. Paula Carlino, una de las mayores estudiosas del tema, señala que en … sociocultural de los entrevistados: proce- dencia. • Séptimo contenido temático: ingreso al sistema escolar: básica, media, uni- versidad. • Octavo contenido temático: adquisición de la escritura: primeras letras. Doctorado Interinstitucional … (H) o mujer (M), posteriormente el número de entrevista. U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 52 Sandra Soler Castillo A mí no me tenían en cuenta en los grupos de trabajo INF. Entonces allá existía, antes, porque ahora …