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… de los contenidos”. En: La narrativa en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación. Barcelona: Amorrortu, 1998, Págs. 52-85 • Huberman, M. “Trabajando las narrativas biográficas”. En: La narrativa en la enseñanza, el aprendizaje y la … de los contenidos”. En: La narrativa en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación. Barcelona: Amorrortu, 1998, Págs. 52-85 Presentación de la lectura Relatoría y protocolo 10 Abril 30 Avances de Investigación- Definición de categorías y …
… en los signos produci- dos. En ese sentido, la TMS reconoce el papel de las herramientas en el aprendizaje y destaca la media- ción del profesor al gestionar el doble vínculo mencionado. Las autoras señalan que cualquier herramienta puede …
… G. (1996). Science education: Border crossing into the subculture of science. Studies in Science Education, 27. 1-52. 26 Rudolph, J. (2003). Portraying Epistemology: School Science in Historical Context. In Inc. Science Education 87, 64 – … G. (1996). Science Education: Border Crossing into the Subculture of Science. Studies in Science Education, vol. 27, pp. 1-52. AIKENHEAD, G. & JEGEDE, O. (1999). Cross-Cultural Science Education: A Cognitive Explanation of a Cultural Phenomenon. …